新课程背景下艺术教学的学与教的研究.docVIP

新课程背景下艺术教学的学与教的研究 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 研究背景： 1、《艺术课程标准》的总目标是：“通过学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。” 而今我们的艺术教学是在此基础上新构建的一门新兴课程，她运用现代技术的手段融进了音频、视频、舞蹈、绘画、欣赏等多因素内容，在心理上有一种耳目一新的感觉，其本身也变得多姿多彩起来，丰富了艺术的内涵。因此，学校艺术教育也必须实行改革，处理好学与教的关系，使狭隘的艺术教学向新型的“艺术”教学转轨，当然这更是素质教育的需要。 2、艺术教学是整个教育的重要组成部分，各发达国家均对小学生整体素质的发展提出了新的目标要求，因为它对提高学生道德水准，陶冶学生高尚的情操，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力和创新精神，开发学生的智力潜能，促进学生个性发展，有着其它教育不可替代的特殊作用。我校是一所地处农村的乡镇学校，多年来的音乐教学已使人们头脑中形成了“音乐教学”就是“唱歌教学”的陈旧观念，学生除了会唱歌外没有多大发展。因此在农村的学生中进行“艺术教学”的研究，对于加快小学艺术教育改革的步伐，具有划时代的意义。 所要解决的问题： 1、教学目标上：在新课程背景下，进行艺术教学的学与教的研究，有助于学生亲近生活，激发学生学习艺术的兴趣，使学生的综合素质得到发展。 2、教学观念上：在新课程背景下，进行艺术教学的学与教的研究，有助于优化组合课堂教学方法，发挥教师的主导与学生的主体作用，为学生的自主发展开创一片蓝色的天空。 3、评价体系上：在新课程背景下，进行艺术教学的学与教的研究，有助于提高学生的审美意识和道德水准，促进学生的智力与身心健康的发展。 2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 当今社会任何事物的发展都应与时俱进，随着人类社会信息化时代的即将来临，教育领域的改革与研究可谓是风起云涌，各学校为了提高自己的教育研究水平，纷纷开始了课题研究。据相关资料显示，各校对美术、音乐、体育等艺术学科均进行了深入的研究，取得了显著的成果。然而在这些学校中，以城市学校居多，学生的基础好，有良好的文化氛围，易感知并接受新鲜事物，见效快。 而本课题是以农村学校为突破口的艺术教学研究，其研究将进一步推动学校教育的整体改革，逐步形成具有能适应、服务并促进农村社会发展的办学特色。 3、研究的实践意义与理论价值 实践意义 在新课程背景下致力于艺术教学的学与教的研究，将使学生的学习发生质的变化，发挥学生的主体性。进一步处理好师生关系，让教师当好导演，把学生推向前台，鼓励学生参与，适时指导，重在对学生的心灵影响，将对完善人格，开发潜能，发展创造力打下基础。 研究过程中培养锻炼青年教师，在研究中学习，实践中总结，随时修正课题目标，边研究边提高。 研究的理论价值： 有助于艺术教育进一步坚持和体现以人为本的原则，完善新的教学理念。 有助于艺术教师深入理解新课程，为农村学校艺术教育的发展铺垫理论基础。 4、完成课题的基本条件与可行性分析 研究基础和研究力量： 1、随着社会的发展，艺术和普通人生活的关系越来越密切。 2、科学的发展使各学科的学习和研究趋向于整合，艺术教育具有了前所未有的地位，也面临着前所未有的要求。 1 2 3 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷