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手指游戏十首 手指游戏十首 稻田幼儿园 李佳 夏秀凤 一：《小动物做游戏》 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬 我们一起爬上山 二：《会变的小手》 我有一双小小手 变成星星闪呀闪 变成风车转呀转 变成蝴蝶飞呀飞 我有十个手指头 变成小鼓咚咚咚 变成小鸡叽叽叽 变成小狗汪汪汪 我有一双小小手 又灵巧来又能干 我有十个手指头 相亲相爱不分手 三：《一根棍，梆梆梆》 一根棍，梆梆梆 二剪刀，剪剪剪 三叉子，叉叉叉 四板凳，拍拍拍 五小手，抓抓抓 六烟斗，抽抽抽 七镊子，夹夹夹 八手枪，啪啪啪 九钩子，钩钩钩 十麻花，转转转 四：《手指睡觉》 老大睡了 老二睡了 大个子睡了 你睡了 我睡了，大家都睡了 小不点醒了 老四醒了 大个子醒了 你醒了 我醒了，大家都醒了 五：《两只小八哥》 两只小八哥，住在山顶上 一只叫丁丁，一只叫咚咚 丁丁飞走了，咚咚飞走了 丁丁回来了，咚咚回来了 六：《造房子》 小兔子 拿锤子 叮叮叮 造房子 七：《手指谣》 时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答 剪刀说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓 榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当 机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆 小朋友拍手说：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，停！ 八：《开门》 一门开进不来 二门开进不来 三门开进不来 四门开进不来 五门开我进来了 见到我的好朋友 拉拉钩敬个礼碰碰头 相亲相爱不分手 九：《小象》 两只小象河边走 扬起鼻子点点头 就像一对好朋友 见面握握手 十：《好朋友》 鸟儿鸟儿天上飞 鱼儿鱼儿水中游 牛儿牛儿岸上走 仰起头来顶顶牛 它们都是好朋友（握拳拇指相对弯两下 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量