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户外活动隐藏教育 开学第三周，孩子的情绪基本稳定之后，我们的日常工作也随之正常开展起来。 孩子喜欢看哥哥姐姐户外活动，现在能亲自站在操场上，他们的好奇心也越来越强，他们指着竹梯会问“这是干什么的？”有的则会钻进去。 面对许多他们看来又新奇又好玩的玩具，都想跃跃一试，但一些器械实在不适合我们小班的孩子，于是我们决定先让孩子玩圈。 “宝宝，我们拿一个圈，大的圈可以，小的圈也可以。”随着我们的一声令下，大家都跑向了圈的地方。有的拿着大圈，有的拿了小圈，也有的拿着一大一小两个圈，“宝宝，你拿的是什么颜色的圈？”“我拿的是红的。”“我的是绿的。”“你拿的是怎样的圈？”开始有的孩子听不懂我们讲的普通话，经过解释后，他们才说出自己拿的是怎样的圈。 见孩子拿着圈，左看右看，就是没有孩子拿圈玩起来。我把圈双手扶好，作开车样子，嘴里还“嘟嘟嘟”地嚷着，并向前跑。孩子们见状，都跟着我跑了起来，兴奋、快乐地在四周开着车。这几天的温度都在30度以上，没过多久，我见孩子的额头都冒出了汗，于是我跑到放毛巾的篮子旁，自言自语地说：哎呀，真热呀，擦擦小毛巾。接着拿了毛巾就擦，“头上擦擦，背上擦擦。”孩子跟着我也来了，他们也拿着毛巾擦拭着…… “来，宝宝，我们现在是乌龟宝宝，跟着妈妈爬起来。”孩子放好毛巾，把圈往背上一套，两只小手划起来，嘿，真像一只只可爱的小乌龟。 从孩子的脸上可以看出，今天的活动孩子很尽兴，在老师的引领下，他们都能活动起来。对于刚入园的小班孩子来说，他们更喜欢模仿老师的一举一动，从材料的玩法到知道热了要用毛巾擦拭，我没有强调孩子一定要跟我学什么，充分利用自己的肢体语言带动孩子，激发孩子学习的兴趣。 我觉得户外游戏也隐藏着许多教育契机，也要善于把握。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口