小班社会教案：我是安全小宝贝_0.docVIP

小班社会教案：我是安全小宝贝 【活动目标】 1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。 2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。 【活动准备】 红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格。 【活动过程】 1．谈话导入，引出安全话题。 师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀? 师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊? 师：今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢? 请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。 教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝? 2．观看视频，了解怎样做才安全。 师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。 播放红袋鼠安全教育视频。 视频1：滑滑梯 师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么? 视频2：上楼梯 师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢? 幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要! 视频3：下楼梯 师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。 提问：在教室里我们应该怎么走路呢?他是怎么走的? 师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。 3．实践操作，辨别安全行为。 师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。 图片内容：玩玩具 师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。 师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧! 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。 图片1：开门 图片2：吃饭 图片3：洗手 集中幼儿，教师出示大图。 师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦! 4．延伸活动：争做安全小宝贝。 师：老师这里有一幅图，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小宝贝。 活动内容 吃饭 上下楼梯 睡觉 洗手 户外活动 散步 坐小椅子 玩积木 幼儿姓名 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的