《有趣汉字的调查报告.docVIP

研究课题名称： 设计者单位：北京市和平里第四小学 设计日期：2010年11月8日 所属年级指导教师：课题组成员 一、研究性学习开展的背景 　背景说明：　课题的意义与价值： 二、研究性学习的教学目的　知识与技能：过程与方法： （1）学生参加实践活动，经历研究的过程。 （2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。 （3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 情感态度与价值观： （1） （2）三、学习者特征分析 本专题学习面向的对象为年级的生，学生有了初步的上网进行学习的能力，自主学习能力；同时对新事物和新知识有着强烈的求知欲望，特别是对有着浓厚的兴趣 四、研究的目标与内容 本专题学习的主要通过学生通过网络 1．推荐研究方法 文献调研法：通过有哪些信誉好的足球投注网站网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。２．推荐研究步骤 （1）第～周，信息收集阶段，（2）第～周小组组织一个专题讲座，由小组中推举同学主讲。３．学习进度安排 （1）第周，组成小组，提交方案。 （2）第周，。 （3）第～周，研究实施阶段。 （4）第周，总结阶段，撰写。 （5）第周，阶段。 （6）第周，评价和反思阶段。４．成果要求 在本学期的学习中，每个小组都要提交下面的作品： （1）实施计划：以Word文档形式提交。 （2）开题报告：演示文稿。 （3）活动计划和活动报告：以Word文档形式提交。 （4）结题报告：演示文稿（）知识讲座：。５．评价方法 以过程性评价和定性评价为主。五、资源设计 2.学生自行准备的资源： 六、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训阶段（） 听介绍、提出自己的疑难和想法 激发兴趣，选定课题 范例引路，激发学生活动的兴趣 从两方面举例： 1．讲述 2．我们周围同学参加实践活动的事例。 第1周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 列举课题名称： 揭示研究内容，带领学生选定课题。 第1-2周 成立课题组 学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题。 分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 形成小组实施方案协助撰写计划书。 开题报告和评审 小组内部讨论、交换意见，小组向老师和全班同学汇报方案。 组织开题报告和评审。 第三阶段课题实施阶段 1．摘抄、自主采访、参观、收集各方面资料。 2．拍好照片，有条件可以录像。 3．写一些活动的体会。过程指导：研究方法的使用指导。 第3-周 第四阶段评价、总结与反思阶段 1.小组汇报。 2.填写评价量表。 3.后续活动反思交流。 肯定学生探究结果，激发学生继续探究的兴趣。 第周 七、总结提高 在专题学习结束时，对学生的学习进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结具体评价主要涉及以下几个方面： （1）参与学习的态度和积极性； （2）专题知识的掌握程度； （3）研究方法和策略是否得当； （4）各项成果是否如期保质完成；（5）创造性见解的提出。 5