《五年级综合实践课教案.docVIP

课 题 了解自己的妈妈 学 习 目 标 1.让学生了解自己的妈妈，知道母亲的伟大。 2.我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 重 点 难 点 教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，从而更加爱自己的妈妈。教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 教 法 选 择 指导、实践 课 型 综合实践课 课 前 准 备 教师准备：视频短片 学生准备：名言故事。 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第5课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一．导入：地震中最伟大的母亲 看来，同学们有很多很多想说的话。老师也是在看了这段新闻之后感触很大，觉得非常有必要和同学们一起开展一次以“我的妈妈”为主题的综合实践活动。这节课和下次综合实践课，咱们首先来了解自己的妈妈。 二．自己对妈妈的了解：母亲对于我们而言是世界上最伟大的人。 三．介绍自己的妈妈 四．学生写自己的妈妈： 五．课堂小结：通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 六．欣赏歌曲： 放映新闻： 2008年5月12日１４时28分，我国四川地区遭受了一次8.0级的强烈地震。地震中，有一位这样的母亲：播放视频。 板书课题：了解自己的妈妈。 根据自己对妈妈的了解，写一写自己的妈妈。 播放歌曲： “世上只有妈妈好” 学生观看。 指名回答。 学生表达想法。 学生交流，代表发言。 小组内发言：组内互相交流自己的作文。学生独立完成 认真聆听这首刽制人口的歌曲，用心体会母亲的伟大。 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时， 共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 数学竞猜游戏 学 习 目 标 1．让学生学会一些竟猜数学游戏的的方法。 2.激发学生学习数学的兴趣 3.培养学生善于动脑筋思考问题和分析能力，提高学生解决问题的能力。 重 点 难 点 灵活运用竟猜方法来竟猜数学游戏 教 法 选 择 指导法练习法。 课 型 实践课 课 前 准 备 视频展示台。 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 课 时 第1 课时 备 课 总 数 第10课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、引入课题： 二、学习新课 （一）分清奇偶性： （二）猜年龄：这里巧妙地运用了一个恒等关系。（3x+3）÷3－3=x+1－3=x－2，不管x是多少，同学把得数告诉你，就是把x－2告诉你了，你把它加上2，当然就是他的年龄了。 因为x随便是什么数，这个恒等关系总是成立的，要算哥哥、爸爸，甚至爷爷、奶奶的年龄，结果一样正确。 三、练习 教师提出活动要求： 教师出示竞猜要求：请一位同学不要把年龄告诉你，有你来猜，但是你要他把年龄乘3，再加上3，再除以3， 然后把得数告诉你。这时，你再把得数加上2，就是他的年龄了。 举例说明：让学生思考这是什么道理？ 最后老师揭示答案：回家猜一猜爸爸、妈妈的年龄。 小组讨论，互相竟猜，看结果是否正确。 思考、讨论、回答。 小组讨论，互相竟猜年龄， 看结果是否正确 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时， 共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 一元钱究竟有多重 学 习 目 标 通过组织学生亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的过程，品味一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父母，形成正确的金钱观。 重 点 难 点 在活动中体会一元钱的价值，学会尊重父母，形成正确的金钱观。 教 法 选 择 谈话法、练习法 课 型 练习课 课 前 准 备 习题卡 是否采用 多 媒 体 否 教 学 时 数 1课时 教 学 课 时 第1 课时 备 课 总 数 第 15课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、准备活动　 1．独立赚取一元钱。 2．布置活动时间 3．星期六或星期日。??? 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。 二、赚取一元钱　 三、讲述一元钱的故事 四、品味一元钱 听学生的故事： 在饭店我看到有些人吃饭非常浪费，他们一点儿也不觉得可惜。而好多穷人却生活得很艰难。 讲述完各自的故事，询问了孩子们的收获，开始引导学生进行冷静的。 1．提出活动任务。 2．引导学生在双休日开展活动。 3．播放学生活动时的录像，引导学生讲述一元钱的故事。 4．在黑板上分别写下了解到的学生的感受：“苦”、“累”、“尊严”等字词，引导学生争先恐后地向我“诉苦”。 5．教师