《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行).docVIP

来源：问法网法律数据库 颁布机构：国家教育委员会????2010-08-25 国家教委关于印发《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》的通知 教基〔1997〕7号　　为贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，使小学思想品德课和中学思想政治课适应当前深化改革，扩大开放和加快社会主义现代化建设步伐的新形势要求，国家教委印发《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》(教基〔1995〕23号)确定通过制订学科课程标准，进一步科学规划九年义务教育阶段小学思想品德课和初中思想政治课的教学内容体系，完善高中思想政治课的教学内容，完成小学思想品德课与中学思想政治课的整体衔接的任务。1996年6月7日国家教委印发《全日制普通高级中学思想政治课课程标准(试行)》;1997年3月《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》(以下简称《课程标准》)经国家教委中小学教材审定委员会审议通过，现将《课程标准》印发给你们，并就贯彻实施提出以下意见： 　　一、认真学习《课程标准》，掌握精神实质。 　　《课程标准》是国家指导小学思想品德课和初中思想政治课的教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查的规章，《课程标准》着眼于我国普及九年义务教育的要求，首次把小学思想品德课和初中思想政治课作为一个整体设计课程的结构和确定教学目标要求。各级教育行政部门、教研部门主管思想品德课和思想政治课教学工作的领导和教研员，以及全体小学思想品德课和中学思想政治课教师都要认真学习研究《课程标准》明确教学目标要求，确立依据《课程标准》指导课堂教学，依据《课程标准》开展活动的意识。 　　二、积极作好培训教师工作 　　《课程标准》涉及了许多方面的理论问题和教育实践问题，对于教师的自身素质和知识水平又提出了更高的要求，小学思想品德课教师和中学思想政治课教师都要全面掌握《课程标准》，不单要熟悉本教学年级的教学要求，而且还要了解两课九年教育的总体教学内容和要求。为帮助教师掌握《课程标准》，国家教委将有计划地开展教师培训工作，各地教育行政部门和教研部门也要结合本地实际情况开展多种方式的教师培训工作，以增强贯彻落实《课程标准》的自觉性。 　　三、有计划的实施《课程标准》 　　《课程标准》的实施是加强中小学德育工作，完成大、中、小学德育内容衔接，不断提高德育的整体效果的重要步骤。全面实施前要做一些必要的准备，因此，自1998年秋季开学始，《课程标准》和国家教委小学思想品德课和中学思想政治课教材编写领导小组依据《课程标准》组织编写的新教材先在部分省市进行试验，取得经验后自1999年秋季开学起在全国实施，同时1992年国家教委印发的《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(试用)》和《全日制中学思想政治课教学大纲(试用)》(初中部分)以及据此编写的教材停止使用。小学思想品德课和中学思想政治课教材建设继续贯彻在统一要求的前提下实行教材多样化的方针。单位、团体、个人凡依据《课程标准》编写，并符合《中华人民共和国出版管理条例》和国家教委《中小学教材编写、审查和选用的规定》(教基〔1995〕2号)的教材均列人中小学用书目录供各地选用。 实施《课程标准》过程中，各地要注意不断研究和解决可能出现的问题，并及时将情况反映给国家教委基础教育司。九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)　　修订说明 　　《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》自1997年4月颁发试行以来，对于贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的精神，加强小学思想品德课和初中思想政治课的教学和改革，发挥了重要的作用。同时，在试行的过程中，我国的社会生活发生了很大的变化，教育事业不断发展，中小学生的思想状况也出现了一些新的特点，中央对中小学德育工作提出了新的要求。中小学德育工作特别是德育课程的建设要与时俱进，适应新情况，增强时代感。为此，教育部对《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》进行了修订。此次修订的目的是根据全面推进素质教育的要求，加强和改进对学生的思想品德和思想政治教育，进一步提高学生的思想政治素质，增强小学思想品德课和初中思想政治课教学的针对性、实效性和主动性，使之更好地发挥学校德育工作主导渠道的作用。 　　一、此次修订的基本原则 　　坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持社会主义方向，转变教育观念，适应中小学生的身心发展规律，突出创新精神和时代精神，淡化学科理论体系，增强教学的实践环节，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。 　　二、调整和充实教学内容，优化课程结构 　　小学一、二年级加强了文明礼貌、行为规范的养成教育，三至五年级增加关