《一师一优课.docVIP

“一师一优课、一课一名师”活动实施方案 ? 镇中心小学 根据济阳县关于组织 “一师一优课、一课一名师”活动的通知》文件要求，结合本校实际，特制定大王镇中心小学 “一师一优课、一课一名师”活动实施方案。 一、活动目标 通过“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在小学课堂教学中的有效应用。 二、成立组织 （一）成立大王镇中心小学“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组 组??长：张震 副组长：刘小红、张雪花 成??员： 刘厚民、张鸣、张发、 郑爱华、王相路、孙苗苗、张航宇 （二）联系人 ??????刘焕吉??电话??邮箱：xinfa452@163.com （三）成立学科指导组 成立学科指导小组，每小组3-4人。语文组由教研组长孙苗苗牵头，带领两业务骨干，负责对语文学科研课，加强对语文教师课堂教学的指导；数学组由教研组长王珍牵头，带领两名业务骨干，负责对数学学科研课，加强对数学教师课堂教学的指导；英语组由教研组长郑爱华牵头，带领两名业务骨干，负责对英语学科研课，加强对英语教师课堂教学的指导； 三、活动范围 主要面向本校及各学区、各年级、各学科的全体在编在岗教师。 四、活动方式 主要包括教师在线“创课”、评选“优课”、逐级“赛课”三个阶段。 （一）、?网上“创课” 在年级“优课”创建过程中，教研组要及时跟进，同步开展教研指导，帮助教师深入开展“一师一优课”研究活动；学校要提供必要支持，帮助教师制作“优课”课堂实录（教学过程视频）。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。提倡进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，并保证画面清晰。 （二）组织“晒课”及“赛课” 以年级组为单位组织“晒课”、“赛课”。在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课，自行开展校内“晒课”、观课、评课、研课活动，活动形式不限，并在此基础上遴选优秀课例推荐参加县级“晒课”、“赛课”活动。凡注册参加全省远程研修的教师，集中研修与校本研修成绩合格，方可参加各级“晒课”和“赛课”活动。本年度，不参加“晒课”的老师年度考核扣10分。 在此基础上，向学校推荐优秀课例，每学科推荐3个优秀课例，年级不限；其中，学科是指国家课程和地方课程中所有科目，不含校本课程。 五、内容要求 教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（各级优课的视频要求见附件2）、评测练习（非学术性课程不要求）等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。 （具体要求及标准见附件） 六、活动安排 1．2月份，学习领会教育局相关文件精神和要求，制定执行方案，上报负责人和具体联系人信息表。 2. 3月份，各教研组组织活动。 ? ?????????????????????????????????????????????? ?2015年7月日 ? 附件2 “一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”研究内容 “一师一优课”和“一课一名师”活动中的“课”，是指教学内容相对完整的课，如语文教学中的一篇课文，或数学教学中的一节。教师只是展示、交流其中的一个课时，但提供交流的研究课应包括以下内容： 1.关于课程标准的研究。教师应清晰地说明本课教材的教学在整个学科课程价值实现中的定位。 2.关于教材内容的研究。教师要说明研究相关教学内容在整个课程教材体系中的地位，不同教材版本对相关教学内容的处理，课程教材内容的整合，课程教学资源的取舍，教材内容教学的重点、难点，以及本部分内容的教学应分为几个课时，包括哪些课型，等等。 3.关于学情的研究。学生学习相关课程教学内容的知识基础、生活经验准备，不同学习基础的学生学习相关内容的难度分析，课前或课外学习准备，等等。 4.一堂完整的课堂教学教学设计。应包括学生课前或课外学习活动设计、教师课堂教学活动设计、学生课堂学习活动设计、课堂学生学习效果评测工具和方法设计，等等。 5.所用