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高中生物,超极化 篇一：2014级高中生物易错知识背诵 生物易错知识背诵 1. 元素作用：构成细胞内的化合物，能够影响生物体的生命活动等。如：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“花而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象 2. 分泌，排泄，免疫，能量交换等功能 3. 4. 呼吸作用产生的[H]与光合作用产生[H]的不同。 蛋白质或氨基酸方面的计算： 肽键数=失去的水分子数 若蛋白质是一条链，则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-1 若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-肽链数 若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数 蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水的相对分子质量总和（有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时）。 蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数 基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=63∶1 5. 原核生物的特征主要表现为：（1进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。 （2）异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧型生物（如硝化细菌）。（3）生殖方式多为分裂生殖（无性生殖）。 （4）原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律。因为原核生物只进行无性生殖。（5）可遗传变异的来源一般包括基因突变。因为基因重组发生在减数 分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。 6. 细胞呼吸类型的判断：（1）若只释放CO2，不消耗O2，则只进行无氧呼吸；若既不释放CO2， 也不消耗O2，则只进行无氧呼吸；（2）若释放的CO2量比消耗的O2量多，则既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸；（3）若释放的CO2量与消耗的O2量相等，则只进行有氧呼吸； （4）若释放的CO2量与消耗的O2量之比大于4/3，则无氧呼吸比有氧呼吸强；反之，有氧呼吸强。 7. 三倍体、病毒、细菌等没有基因重组，基因重组发生范围是：减数分裂过程中的交叉互换 和基因自由组合，基因工程，S型死细菌的DNA将R活转变为S活。 8. DNA和RNA，即5种碱基，8种核苷酸。而 病毒的核酸只有一种， DNA或RNA，所以核苷酸也只有四种。 9. .双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。双缩脲试剂可以鉴定蛋白酶为蛋白质。 10. 。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血。鉴定还原糖可用氏试剂。班氏试剂的配方与斐林试剂不一样，反应原理与斐林试剂略有差别，两种试剂的保存方式不同，斐林试剂现用现配，而班氏试剂可长期保存。相同点：班氏试剂与斐林试剂只适用于还原性糖（如葡萄糖）的鉴定，不用于非还原性糖（如蔗糖）的鉴定。必须在在沸水浴加热条件下反应而生成砖红色。 11. 凡是胞吞胞吐，或穿过核孔的，穿过膜的层数都为12. 递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质然是外正内负，所以不会引起效应器反应，但是抑制性递质会使正电位加强，即K+外流，，所以，可以理解为 13. 若第一营养级和第二营养级之间能量传递效率只有0.3%，则说明：前者未被后者利用的多。 14. 原生质 ：包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分，动物细胞可以看作一团原生质。但植物细 胞有细胞壁，不能称为原生质。 细胞质 ： 指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。 原生质层：成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，为一层半透膜。 15. 生态系统的功能：。 16. 能量流动的特点： 单向流动，逐级递减（最后以热能的形式散失）能量在相邻两个营养级 间的传递效率：10%～20%（一般营养级不超过5个，一山不容二虎，肉比青菜要贵），当次级消费者食用生产者超过最大传递量（20%）时，生态系统会被破坏（m1lt;5m2）。能量流动符合能量守恒定律。能量金字塔：表示营养级与能量之间的关系，营养级越高，则能量越少。数量金字塔：表示营养级与数量之间的关系。一般来说，营养级越高，则数量越少。 17. 研究能量流动的意义： ：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 ：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系 目的：实现能量的多级利用，从而大大提高能量的作用率，合理的调理生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。（生态农业） 18. 生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫 耀） 19. 的繁衍，也离不信息的传递 ：信息还能够调节生物的种间关系，以