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教育实践研究报告博客 篇一：教育博客的实践反思与未来展望 学校教育博客的实践反思与未来展望 吴江市鲈乡实验小学 一、教育Blog的实践与反思 今天，人们对博客(Blog)已经不再陌生。在各地教师教育技术能力标准的培训中，也几乎都加入了使用教育Blog的模块， Blog在教师专业化发展中起到了越来越重要的作用。我校江苏省十五规划课题也正瞄准了这一趋势，根据学校教育现代化建设进程的需要适时建立了《教育博客促进教师专业发展的研究》这一课题。 五年的研究探索，鲈小教育Blog大致经历了这样一个过程：刚开始时，大家对Blog很陌生，培训后逐渐熟悉Blog环境；接下来学校要求每个骨干教师都要建立自己的BLOG，并且每学期不得少于多少多少，很多很不情愿的建立--参与—被动发帖；随着时间的推移，老师们会在Blog上倾诉自己的想法，越来越多的老师把Blog和教育叙事用得更加灵活自如，他们把Blog作为学习资源、教学平台和自己的信息化生活的环境，讨论教案、分享试题、乃至于进行家庭教育的探讨交流，就像教室里的多媒体设施一样，由被动建立到熟悉到尝到甜头，慢慢驱使老师主动的应用，从而过渡到了现在“常态”化的应用，每天blog一下成为了许多得习惯；随着学校教育信息化进程的推进，学校在过去的两年先后被评为苏州市教育信息化示范学校和江苏省现代教育技术应用先进单位，教师在近五年参加各级教育Blog类评比屡屡获奖，80余位教师建立了Blog网页，围绕学校知识教学、学法辅导展开师生互动交流，起到了激发学生学习兴趣、指导学习方法、巩固深化知识、提高能力等多方面的促进作用。我校教师在参加全国Blog比赛中，获二等奖5个，三等奖1个，团体二等奖。省级比赛获奖多达30多人次。 鲈小教育Blog的特点及目前再教育教学方面的应用实践： Blog作为叙事研究报告的交流平台，将过去以书面为载体的叙事研究报告架构在现代信息技术平台上，实现了叙事研究的新发展。Blog使得文章和资料更容易保存、流通、复制，使教育叙事的传播范围更广，只要敲动键盘，你的话语便可以传向网络，Blog还给了教师话语权，促进了教师自身主体意识的觉醒，许多老师建立了自己的“专业”博客，校长带头建立了小学语文教学BLOG《十月》，德育学科带头人建立了《陆老师空中学堂》，还有《宋老师博客》等师生BLOG近400个。 教育叙事与Blog的结合正在迅速地向教育教学的各个领域发展，老师们创造出许多新型的教育方式，如班级Blog使班主任与家长的联系又多了一条便捷的通道、社团BLOG成为了学生展示自我获得成功喜悦的场所、教研组ＢＬＯＧ使多校区的网络教研成为可能，结合学科教学和教育叙事反思的骨干教师学科专业化Blog使与友好学校之间的师徒结对不再流于形式等等，应该说在我校教师学习型组织逐步形成，BLOG逐渐成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。 二、鲈小教育Blog的未来发展趋势展望 Blog不仅能够及时写录、发布，还具有分享功能，能够将个体的自主学习与周围的群体学习进行交流和互动，从而进一步提升个体的学习能力；另一方面，随着个体Blog内容的不断积累，学习者可以进行回顾，品味过去所写的内容，修正自己理解的偏差，不断进行反思，加深体会和感受，这样的过程不断延续，就会形成终身学习的习惯。鲈小教育BLOG由于教育行政层面的推动，十五课题研究的引领，目前在教师的专业发展中已经发挥了不可或缺无法替代的作用，十五课题的落下帷幕不是ＢＬＯＧ研究的终结反而应该揭开新的篇章，展望鲈小ＢＬＯＧ的未来发展，需要从以下几个层面做出努力和探索： １、倾力打造鲈小精品个人“独立”ＢＬＯＧ 1995年，美国新墨西哥大学埃弗雷特.罗杰斯教授认为，创新扩散总是借助一定的社会进行的，在创新向社会推广和扩散的过程中，信息技术能够有效地提供相关的知识和信息，但在说服人们接受和使用创新方面，人际交流则显得更为直接、有效。因此，创新推广的最佳途径是将信息技术和人际传播结合起来加以应用。Blog与其他新生事物一样，未来发展也是呈S曲线的发展趋势。同样，促进教育Blog发展的有效途径也是将Blog本身的优势与教育行政力量有效结合起来。 独立博客是拥有自己域名，而且使用独立博客程序的博客，例如我的博客，的域名是自己注册，使用的是z-blog的独立博客程序。而BSP则是博客服务提供商（Blog Service Provider），实际上是将你的博客托管给BSP，例如新浪博客，网易博客，qq空间就属于BSP这一类。独立博客之于其他博客，最大的特点在其独立性。而独立博客更能展示一个企业的形像，因此，很多企业开始建立自己的独立博客。比如支付宝官方博客：/，有道有哪些信誉好的足球投注网站官方博客：/，这些著名的互联网企业都属于独立博客。而提供独立博客程序的 Word