高一政治经济生活导学案.docVIP

目 录 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 信用卡、支票和外汇 第二课 多变的价格 影响价格的因素 价格变动的影响 第三课 多彩的消费 消费及其类型 树立正确的消费观 第四课 生产与经济制度 发展生产 满足消费 我国的基本经济制度 第五课 企业与劳动者 企业的经营 新时代的劳动者 第六课 投资理财的选择 储蓄存款和商业银行 股票、债券和保险 第七课 个人收入的分配 按劳分配为主体 多种分配方式并存 收入分配与社会公平 第八课 财政与税收 国家财政 征税和纳税 第九课 走进社会主义市场经济 市场配置资源 社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 实现全面建设小康社会的目标 围绕主题 抓住主线 第十一课 经济全球化与对外开放 面对经济全球化 积极参与国际经济竞争与合作 金昌市第一中学导学案 课题：揭开货币的神秘面纱 （第 1 章 第 1 节） 第 1 周 第 1 节 励志语：博学而笃志 切问而近思 编写人: 日期： 审核人： 审批人： 学习目标 知识目标：理解货币产生的必然性、两种基本职能、纸币与货币的关系及发行规律。 能力目标：从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。 情感目标：树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。 学习重点 文化的内涵与特点 学习难点 文化的内涵与特点 自主研讨 合作探究 学生活动 教学设计 目标与导入 情景导入、展示目标 指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 检查落实了学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有了针对性。 自学与诊断 预习内容：（一）揭开货币的神秘面纱 1、货币的产生和本质： ⑴商品就是 。 ⑵物物交换的困难和成为一般等价物的条件： ⑶货币是从商品中分离出来 充当 的商品。 2．货币的基本职能： （1）价值尺度就是 。商品的价值 就是价格。货币执行价值尺度时，只需要 货币。 （2）流通手段是 。作为流通手段的货币必须是 货币。 （3）流通中所需要的金属货币量的计算公式： （4）货币的其它职能 。 纸币的产生和发展 纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。它是由 。国家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。 自主研讨 合作探究 学生活动 教学设计 互动与展示 课堂探究： 1. 思考第4两个问题，讨论商品的的共同特征； 2. 课本第5页问题：体悟商品的基本属性； 3. 思考：商品成为一般等价物的条件，金银为什么能固定充当成为一般等价物？ 4. 课本第5页问题，讨论金银为什么具有价值尺度，能衡量商品价值大小？ 5. 课本第6页问题，思考：货币产生后的商品交换方式，给商品生产者带来什么样的威胁？ 6.纸币为什么能代替金属货币执行基本职能？ 引导学生讨论，理解货币产生的必然性、两种基本职能、纸币与货币的关系及发行规律 通过知识扩展，使学生深化对货币职能的理解 精讲与点拨 （一）揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质。 （1）商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物； （2）物物交换的困难和一般等价物的产物； （3）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 2．货币的基本职能。 （1）价值尺度是货币的第一种基本职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。若不是一切商品，就不是货币，只是商品的等价物。货币具有价值尺度，是因为货币本