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贺兰经济桥小学四年级（上）作文文电子教案 科目：语文 编写者：周丽萍 执教时间：2013年 8 月 27日 课 题 漫谈星空 教 学 目 标： 1、能观察星空搜集有关星空的资料和图片。培养学生观察和搜集有关资料的能力。 　　2、讲清楚，听明白，养成良好的听说习惯。 　　3、大胆地在班上和同学们交流自己最感兴趣的内容。 重 点： 结合“漫谈星空”口语活动，把自己的发言（也可以结合别人的发言）整理成一篇作文。题目自拟。 难 点： 1、培养学生观察和搜集有关资料的能力。 　　2、讲清楚，听明白，养成良好的听说习惯。 准 备： 课下搜集有关星空的资料。 教 学 过 程 　　第一课时 一谈话导入，激发兴趣。 　　1、同学们，星空深邃而迷人，在本组课文中，我们从》我发现了新的流星群》、古诗《秋夕》、《繁星》等文章中领略了星空的迷人与神秘，激起了我们了解星空，探索太空奥秘的欲望。同学们已经观察了星空，寻找到了一些星座，想起了一些有关星座的传说，搜集了一些有关星空资料图片，你可能哈找了一些有关星空的书读了读。今天，我们一起交流一下你们的收获吧！ 2、明确要求。 　　（1）小组交流。 　　（2）说的同学要说得具体有条理，让人听明白。 　　（3）听的同学要认真听，有不明白的可以提问。 　　3、小组交流： 　　前后两组同学组成小组，相互交流自己的最感兴趣的内容。交流时可以互相提问，互相补充，互相评价。 　　4、每组推荐介绍得好的，大家感兴趣的到班上交流，共同讨论，进行评价。 二教师出示搜集的材料： 　　描写星星的好词 繁星　天星　寒星　孤星　晨星　星星　星斗　星座　 星云　星球　银星　晶莹　眨眼　 流星星河　万点繁星　群星灿烂　星星点点　众星捧月　繁星点点　 疏星淡月　星光灿烂　稀稀疏疏星罗棋布　晓星下沉　残星几点　晓星闪烁　河外星云　河内星云　明星荧荧　银河渐现北斗高悬　五星交会　众星拱月　满天星斗　繁星闪烁　　疏疏落落描写星星的好句 　　1点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。　　2淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。　　3严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。　　4小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。　　5星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。　　6太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。　　7暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。　　8极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。三、小结。 　　通过这节课，同学们有学到了许多新的知识，还听到了一些美丽动人的故事。你们已经学会了如何去观察，如何去搜集资料，并且把自己感兴趣上午内容与同学交流，与同学们分享收获的喜悦。你们进步了。让我们用掌声来庆祝自己取得的进步。 　　　　　　　　第二课时 一复习导入，激发写作兴趣。 　　　同学们，上节课我们又学到了许多新的知识，还听到了一些美丽动人的故事。我们就把自己的发言整理成一篇作文。 二明确要求： 　　1、作文是为了表达自己的意见、看法事先准备好的文稿。作文写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格。 　　2、写作文的注意事项。 　　（1）观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明。 　　（2）条理清楚。 　　（3）语言简洁明快。 　　发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用罗嗦长句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂。 三学生自主习作。 　　1、教师对有困难的同学进行个别指导。 　　2、在浏览中注意写得好的典型习作。 四学生自己修改，自我评价。 　　1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。 　　2、自我评价一下。 五引导互评。 　　1、与好朋友互换习作，给对方进行评价。 　　2、小组内互评，推荐写的好的当众朗读。 　　六小结。 　　读了你们的习作，老师了解了更多有关星空的知识，老师也对神秘的星空产生了浓厚的兴趣，让我们一起了解星空，探索星空的奥秘。 　　　　　　第三课时 教师出示范文： 　　美丽的星空 　　傍晚，我们一家人吃完晚饭坐在院子里乘凉，大人们在聊天，我仰着头，望着美丽的夜空出神。　　天渐渐暗了下来，太阳公公下班回家了，顽皮的星星一颗一颗地出来了。这时，在幽蓝幽蓝的夜空中点缀着无数的星星，多得数也数不清。有大的、小的、亮的、暗的……一闪一闪的，煞是好看。几颗大而亮的星星，比较醒目地挂在天空中，一亮一亮的，仿佛是天上的神仙提着灯笼，在匆匆赶路呢。小星星越聚越多，像在蓝