中班识字儿歌《会变的画》.docVIP

中班识字儿歌《会变的画》 一、律动《竹兜》 二、活动开始 今天老师请来了一位神秘的小客人，小朋友看他是谁“小兔子”他是一位神奇的魔术师，看小兔子给小朋友们带来哪些精彩的表演，复习杯、香、鸟、看魔术师又变出什么？一幅美丽漂亮的画。那我们今天就来欣赏一首关于画的儿歌。出示课题《会变的画》 1、儿歌内容：《会变的画》蓝蓝的天空有幅画，朵朵白云在变化，小鸡捉小虫，小鸭捉小虾，小猴翻筋斗，小马摇尾巴，风儿捎来一句话，蓝天就是动物的家。 2、教师领读两边。 3、师：下面我们分句学习儿歌，儿歌中第一个出来的小动物是谁啊？ 生：小鸡 师：那我们今天就来学习鸡的字宝宝，出示字卡“鸡”欣赏鸡字的书写，拼音、组词、花样读字宝宝 4、我们继续学习儿歌，出示儿歌，小鸭捉小虾，小猴翻筋斗。 师：第二个出现的小动物是谁啊？ 生：小鸭 师：那我们今天认识的第二个字宝宝就出来了，拍着小手把字宝宝请出来出示字卡“鸭”小朋友们看电脑伯伯是怎样写的，给字宝宝组词，小鸭、鸭子、 师：小朋友们想一想还有那个小动物没有出来啊 生：小马 师：那我们今天最后一个字宝宝就出来了，出识字卡“马“组词。说话。 三、活动延伸 老师把这首儿歌带到黑板上，小朋友们和我一起读一遍，你发现了什么？儿歌中少了什么？字宝宝不见了，找小朋友们送回去。再一次模仿小鸡、小鸭、小马、的动作，下面和老师一起带着动作读一遍。 　　四、活动结束 通过儿歌我们认识了小鸡、小鸭、小马、这三个小动物他们非常的开心，可是他们的字宝宝都不见了请小朋友帮忙，下面我们赶紧帮忙吧！小朋友们太棒了小动物们请你们到他家去做客，那我们一起做着手指操出发吧！ 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了