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中班艺术活动：太阳花 教学目标：1、运用剪、折、画等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花，锻炼幼儿的动手操作能力。 2、体验变废为宝的快乐，培养幼儿废物利用意识。 教学准备：1、教师的范例。 2、幼儿每人一个鞋盒盖、一只纸杯、一根吸管，一把剪刀。 3、课前带幼儿去户外捡落叶。 4、双面胶、油画棒。 教学过程： 一、欣赏作品，使幼儿产生变废为宝的意识。 1、今天老师带来了一件手工作品，请小朋友欣赏一下。 2、你看到老师用小朋友带来的材料做了些什么呀？ 3、小朋友仔细看一看，这朵美丽的太阳花是用什么做的？这些都是废旧的东西，平时我们都扔掉了，今天我们就要用这些废旧东西来制作美丽的太阳花。 二、教师示范太阳花的制作过程 1、用剪刀把纸杯剪开，剪出花瓣的形状，花瓣剪得要大小适中，不 要剪到底，要留出一小部分。把花瓣向外折，用剪刀修剪花瓣，花瓣可以是圆的，可以是尖的，也可以是弯的等。这样一朵太阳花就做好了。 2、请幼儿用手摁住花心，给花瓣涂上自己喜欢的颜色。 3、在花心中画上眼睛、嘴巴，使花儿更加可爱、漂亮。 4、把花朵用双面胶贴在鞋盖上，同时贴上吸管做花茎，最后贴落叶 做花的叶子。 5、鼓励幼儿进行添画，使作品更加丰富、漂亮。 三、幼儿尝试制作太阳花。 请幼儿独立制作“太阳花”，提醒幼儿剪花瓣的时候注意不要剪斜、剪断，花瓣剪得要大小适中。涂色时要摁住花心，不要把花弄得很脏，这样就不漂亮了。双面胶不会用请小朋友或老师帮助。 四、展示幼儿的作品： 幼儿互相欣赏，培养他们的审美能力，布置画展。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这