全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题.docVIP

课题研究指南 全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题 《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》 课题研究指南 本课题指南列出了四个主要研究领域，并在其之下设立了供选择的子课题。申报者可从中选取，也可根据研究指南精神，自行设计申报具体的子课题。 中小学数字图书馆理论和趋势研究 “数字图书馆”这一概念已远远超出了传统图书馆的涵义，“数字图书馆”具有信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供知识化、信息实体虚拟化等特点，在长期发展下，海内外对数字图书馆的建设和应用都达成了共识，主要在有关数字化资源的整合、门户建设、跨库检索、用户教育和馆员培训方面进行研究，但根据图书馆服务对象的不同，公众、高等教育、基础教育、专业教育，研究的方向各有侧重。国外数字图书馆建设较早，硬件环境和技术基础比国内成熟，奠定了良好的基础，现在更多地关注与数字资源的建设、用户教育、专业咨询方面。国内，公共数字图书馆的建设更多的关注的是存储技术、网络技术、图书数据的标准化建立、以及专业的参考咨询，而服务于高等教育的数字图书馆在研究上也多重于存储和检索技术，关注资源的共享共建分配机制。在服务于基础教育的数字图书馆方面国内来可参考的经验并不多，基本都处于数字资源的初步积累阶段，资源建设的内容结构不合理、内容类型单一、资源合法性不完整、技术标准不统一等问题突出，存在“建而不用、建而无用”的问题，并没有形成中小学数字图书馆的指导理论和发展趋势。因此，在本研究中，需要注重的是在比较国内外不同领域数字图书馆的特点、形成的原因和发展脉络基础上，结合我国基础教育信息化和教育改革的实际，对我国中小学数字图书馆在资源建设的规范、应用的规范、服务的模式、推广的模式、适用技术特点等在理论和发展趋势上展开研究。 建议申报单位：教育科研单位、教育管理单位、师范类院校。 子课题 传统图书馆与数字图书馆的比较研究 国内外中小学数字图书馆理论比较研究 国内外中小学数字图书馆发展阶段比较研究 国内外中小学数字图书馆建设模式比较研究 国内外中小学数字图书馆应用模式比较研究 国内外中小学数字图书馆应用技术比较研究 我国基础教育与其他领域数字图书馆建设比较研究 我国基础教育与其他领域数字图书馆应用比较研究 我国中小学数字图书馆的应用趋势研究 我国中小学数字图书馆建设标准研究 我国中小学数字图书馆的建设模式研究 我国中小学数字图书馆的服务模式研究 我国中小学数字图书馆的应用模式研究 中小学数字图书馆的教学功能与设计标准研究 信息检索与知识挖掘研究 中小学数字图书馆在信息化建设中如何发挥作用的研究 中小学数字图书馆在基础教育改革发挥作用的研究 中小学数字图书馆在解决教育均衡化发展问题上的趋势研究 数字图书教材与普通教材的比较研究 新技术概念在数字图书馆结合发展的研究 技术应用阶段性发展的研究 多类型数字资源整合和应用标准研究 基于数字图书馆的多个教学系统整合研究 中小学数字图书馆与教学实践、学生学习结合实现有效应用的研究 建设是基础，应用是关键。中小学数字图书馆的应用不应该仅仅是停留在表面，在应用研究上应该与课程改革相结合，研究多种数字资源的整合和应用对新课程改革要求的丰富教学资源支撑，研究从文献资源集合转变成为教育教学的知识单元对研究性学习的支持， 研究如何为新课程改革提供一个紧密结合资源的支持教师多元教学和学生多元学习的教与学应用平台，优化教育教学过程。 建议申报单位：各中小学校、教育科研单位、教育管理单位、师范类院校、出版单位。 子课题 适应新课标课程整合的教育信息资源特性研究 数字图书教材与普通教材的比较研究 优秀教师教案的建库与共享研究 数字图书馆支持探究式教学和研究性学习的研究 中小学数字图书馆图书种类比例研究 学生自主学习过程中应用数字图书馆的方法研究 资源共享模式与课外协作学习模式研究 如何开发数字图书馆服务于教师学习研究 数字图书馆对课堂演示型电子教案的帮助研究 学生自主探究与合作学习研究 数字图书馆构建虚拟的针对性在线课堂研究 如何利用数字图书馆帮助学生检查自己的知识结构研究 如何利用数字图书馆开展课堂交互教学研究 数字图书馆对课堂教学生动性的帮助研究 数字图书馆最能发挥优势的学科研究 各学习阶段数字图书馆应用的特点与功能研究 数字图书馆对教育教学最突出的贡献研究 中小学图书馆员如何利用数字图书馆研究 中小学图书馆如何更好的发挥效用研究 数字图书馆与课程整合与计算机辅助教学的联系与区别研究 数字图书馆与学科的课程整合研究 数字图书馆跨学科课程整合的方向与目标研究 数字图书馆环境下课堂教学的改变研究 运用数字图书馆变革教学内容呈现方式的研究 运用数字图书馆创设语境变革教师教学方式的研究 数字图书馆在语文教学中的应用效果调查研究 语文教学方法在数字图书馆环境下的改革研究 语