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作文语言篇一  教学目标 1、学习比喻和拟人手法的运用 2、辨析比喻和拟人手法，使语言出彩。 3、达到灵活运用比喻拟人写句子。 活动一：辨析句子 谈区别 1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放不羁，一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉脉的少女。 活动二：研析比喻手法 ——只有极为偶然的机会，看到几本《儿童画报》，让我的梦不至于枯萎。 ——同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。 ——幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。 ——罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱! 活动三：比喻赏析 谈谈美点 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.树像一朵绿色的云，从大地上升起。 5． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 6． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 7.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 用比喻要注意什么？ 　　　本体和喻体必须是本质不同的事物，本质相同的事物不能用来打比方．另外，喻体和本体要有相似点，在形态\色彩、功用等某方面有相似性；没有任何相似性的事物不能用来打比方． 如何找到合适的喻体？ 　　　可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的事物做喻体． 活动四：拟　人 拟人，是根据想象，把物当作人来写，使物具有人的言行或思想感情． 　　　拟人用得好，能够把抽象的事物描绘得具体形象、生动感人，从而引起联想和想象；用来抒情能引起共鸣，感染读者． 拟人欣赏： 1、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 3、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 4、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 5、水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了！ 拟人： 用拟人，展开想象很重要吗？ 　　　很重要．想象是拟人的基础，只有展开想象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚． 用拟人要注意什么？ 　　　要注意感情真切自然，用语和谐．赋予事物人的感情，这种感情应是作者内在情感的真实流露． 拟人常与哪些修辞手法兼用？ 　　　常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使语言表达更加生动，收到更好的效果． 小结：比喻拟人特点 比喻新颖、贴切，语言朴实、生动，极具表现力。 比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。 拟人的主要作用是化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富。 写法指导：例子1 母亲用温暖的眼神看着我。 这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。 被修饰事物+修饰事物+作者感受 例子2 生离 是朦胧的月色 死别 是憔悴的落花 例子3 １秋天刚到，一些黄叶就落了下来． ２秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来 练习：运用比喻和拟人改句子 1、天黑了下来。 2、今天阳光很好，我的心情也很愉快。 3、下起了大雨，我快速的跑进教室。 练习二：段落修改 《第一次跳伞》 飞机起飞了，把我们带到了空中。从机舱的窗户向外看，一片片云朵，地面上有小村庄，房子，树，汽车和公路，一切都变得那么小！ * * 蛟河口中学 刘 金 荣 比喻和拟人 比喻： *