语文模板1小石潭记(阅读).docVIP

《 小石潭记》学案 主备人：吴汉生 审核人：初二语文组教师 学习目标： 1、熟读课文并熟练翻译课文。 2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 预习学案： 使用说明及学法指导：1、依据预习学案通读教材，进行知识梳理；在文中精彩处进行圈点勾画作批注，不少于五处，标出序号；会写生字生词，了解文学常识。2、完成预习自测题，“整体感知”1、2、3题书面完成，了解背景。3、在预习中有疑问写在“我的疑问”处。4、限时完成。 资料链接： 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁 的心情。 写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。《桃花源记》 自主预习: 朗读课文，标出字词，注意停顿。 ?请为下列加粗字注音：　　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行　　悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人 细读课文，请同学结合注释，工具书翻译课文。积累文言词语。 结合语境，解释词语：　　　⑴　从小丘西行百二十步。　　　　（西：____________________）　　　⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：______________________）　　　⑶　皆若空游无所依。　　　　　　（空：____________________）　　　⑷　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（斗：_________蛇：_________）　　　⑸　其岸势犬牙差互。　　　　　　（犬牙：____________________）　　　⑹　寂寥无人，凄神寒骨。　　　　（凄：_________寒：_________）3、概括每段内容。 (1) (2) (3) (4) (5) 预习自测： 1．给加点的字注音 篁(??? )竹?卷(??? )石底以出??为坻(???? )? 佁(???? ) 然不动?? 寂寥(??? )无人???翕(???? )忽?? 幽邃(???? ) 犬牙差(???? )互 2、解释词语。 （1）从小丘西行百二十步（??? ）? （2）斗折蛇行，明灭可见 （3）其岸势犬牙差互（??? ）???? （4）以其境过清 3、把下列句子翻译为现代汉语：　　?? ⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　　　译句：_____________________________________________________　?? 　⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。　　　　译句：_____________________________________________________　　?? ⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　　　译句：____________________________________________________ 我的疑惑：