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感受爱 学会爱 付出爱 ——采用多种方法对幼儿进行爱的教育 摘要：爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍孩子只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦因此，对幼儿进行爱把爱的种子种进孩子的心里对其自我人格的建构、社会性的发展具有积极的意义近年来，在重智轻德思想的影响下，家庭和幼儿园的教育功能在很大程度上全落在传授知识上。古人云：少小若天性，习惯成自然。现在的幼儿绝大多数是独生子女，倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出单向输入，而不是双向交流。久而久之，孩子只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦，爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍因此，对幼儿进行爱对其自我人格的建构、社会性的发展具有积极的意义那么如何对幼儿进行爱心教育呢我认为应从以下几个方面入手：，为幼儿树立楷模孩子单纯、幼稚，喜欢摸仿。作为教师首先要以身作则，不断加强自身修养，对人对事热忱友好，为幼儿树立楷模。爱心是在人与人的接触中培养起来的，孩子可以从成人的谈话和行为中，感受并学习成人心灵深处的这种优良品质。记得，我，这时小朋友也被我的真情打动了，纷纷学着我的样关心起，，有的还家。通过这件事，我进一步体会到教师投入真情。只有教师自身具有丰富的爱心并能自然而真切的表现出来，才能自然地带动幼儿产生爱心，使幼儿能主动地关心、帮助那些需要关心、帮助的人。可以这样说：教师的真情投入在幼儿爱心的培养过程中，起着关键的作用。氛围锲生成了爱心大行动活动。活动中我们借助班级的家长资源，。孩子们穿着六一的盛装用好听的歌和动人的舞蹈向爷爷奶奶献礼。把自己送到老人的手中当孩子们唱道：爷爷，老人们由衷的笑了当孩子们用欢乐的舞蹈向老人祝福时，老人们激动地热烈鼓掌当孩子们亲地拉着老人的手时，老人们把孩子拥入怀感动潸然泪下看到这动人的一幕幕，作为教育者我们也深受感动，同时也为自己上了生动的一课！我想孩子们身在其中，幼小的心灵一定也烙下了深深的印记！展了一个个生动有趣的教学活动。如：爷爷奶奶我爱你关心我的家人、、在这主题教育活动中，通过唱老人、孩子们不仅知道老人最需要关心和照顾，也懂得了如何尊敬和爱戴老人。培养在中体验，在日常生活中，我们经常引导。如，生病了，希望别的小朋友有小朋友摔到了，别的小朋友应该如看到有的小朋友没玩具时，如果你不会做游戏或做不好，你希望别的小朋友不理你、笑话你，还是帮助你?运用角色转换、移情方法，。在幼儿获得了爱的认知，产生了爱的情感后，我们就引导幼儿把认知、情感行动上，教给幼儿相应的积极的行为方式。同时我们还创造机会让幼儿实践，鼓励幼儿做出各种各样的关心、友爱行为，适时强化他们的好行为?如设置情境表演以激发幼儿的爱心大灰狼要吃掉，小朋友应该怎样帮助它？幼儿通过以上情景的，也会在无形中得到。家园密切培养幼儿的。培养幼儿的爱心，家庭和学校必须密切配合，形成一种合力，才能收到最佳效果，因此我们就加强了家园间的互动。对幼儿进行家长不太理解我们的教育工作，存在着许多不正确的观念。有的希望幼儿园加大智力开发的力度与知识技能的传授；还有的甚至认为培养幼儿的爱心，会使孩子从小吃亏，长大窝囊等在家长园地中向家长宣传了爱心培养的重要性和必要性，使家长对爱心培养工作初步的认识为了促进家园之间、家长之间的相互交流，向家长介绍一些培养爱心的方法。如：如何在家庭中营造友爱和谐的精神环境、如何树立正确的行为榜样等，使家长逐步掌握合适的教育方法，从而更有力地配合幼儿园教育工作的顺利进行。帮助家长分析幼儿忽视长辈的辛苦、任性、乱发脾气、不知体贴大人、随意对待小动物等缺乏爱心的表现，具有是每个孩子健全人格不可缺少的一部分，所以教师和家长们应言传身教，以身作则，从培养幼儿的良好习惯开始，将渗透于幼儿的一日生活中，幼儿。愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把爱的种子种进孩子的心里相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。 5