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2010年成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论试题解析教育学部分一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是A．加里宁B．克鲁普斯卡娅C．凯洛夫D．马卡连柯（　　）【答案】D【解析】本题要求考生掌握马卡连柯教育思想的特点。2．持有“教育即生活”“学校即社会”“儿童中心论”等观点的理论派别属于A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．批判教育学（　　）【答案】C【解析】本题主要考查实用主义教育流派的基本主张。【错误防范】要求考生掌握教育发展过程中形成的不同流派。不仅要记住流派的名称，还要记住它们的基本主张。3．欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指A．文法、算术、天文B．文法、修辞、辩证法C．哲学、算术、音乐D．辩证法、几何、音乐（　　）【答案】B4．学校体育的根本任务是A．增强学生体质B．向学生传授体育基本知识和技能C．进行体育道德教育D．提高体育运动技术水平（　　）【答案】A【解析】主要考查的是学校体育的根本任务。【错误防范】学校体育的根本任务是增强学生体质。其中包括：向学生传授体育基本知识和技能，养成科学锻炼身体的习惯；通过体育对学生进行思想道德教育；向国家输送优秀体育运动员，提高体育运动技术水平。5．学校教育制度简称学制，是指A．学校的领导和办学体制B．学校的规章制度C．国家教育招生考试制度D．国家各级各类学校的总体系（　　）【答案】D【解析】本题考查的是学校教育制度的定义。【错误防范】这里ABC三个选项都是定义的一部分，但是不周延。6．教育部(2003--2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是A．扫除青壮年文盲和职业人才培训B．农民实用技术培训和农村实用人才培养C．加强农业知识的教育和实用技术的培训D．农村劳动力转移的培训（　　）【答案】B【解析】教育部《2003--2007年教育振兴行动计划》中关注农村教育，强调农村成人教育的重点是：农民实用技术培训和农村实用人才培养。7．古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是A．谈话法B．讲授法C．练习法D．情境教学法（　　）【答案】A8．把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是．A．合作教学B．复式教学C．设计教学D．分组教学（　　）【答案】B9．从课程管理的角度，可把课程分为A．国家课程、地方课程和校本课程B．显性课程和隐性课程C．学科课程、活动课程和综合课程D．必修课程和选修课程（　　）【答案】A【解析】这道题考查的是课程分类。．分类角度不同，课程类型的表述就不同。10．教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是A．诊断性评价B．参照性评价C．形成性评价D．终结性评价（　　）【答案】C11．某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是A．自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．环境陶冶法（　　）【答案】B【解析】这是一道常考的选择题，主要考查考生对德育方法的把握。12．西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是A．教育关系B．组织关系C．心理关系D．社会关系（　　）【答案】C二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。13．在现代社会中教育可以决定社会的发展方向。【答案要点】错误。这种观点过分夸大了教育的作用。教育与社会发展相互作用的规律表明，教育受社会生产方式，尤其受社会政治经济制度的制约。教育对社会发展虽有作用，但只能在社会政治、经济发展的轨道上实现，对社会发展仅起加速或延缓作用，它不能决定社会发展的方向。否则，将导致教育万能论的错误。【解析】本题考查的是教育与社会发展相互作用的规律，特别是教育对社会发展的作用。【错误防范】考生容易把这个问题误解，认为教育对社会发展起决定作用。14．课程内容的具体表现形式就是教材。【答案】错误(或不全面)。教材只是课程内容的表现形式之