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“这么早回去闲着也是闲着 　　核心提示：“这么早回去闲着也是闲着判辨近年来的中考作文标题问题，我们可以探测到作文的重点形式。这重点形式主要体现为两大主题，一是出现“我”的心灵生长，即反映“我”在思想、研习、交往、课余生活等方面的发展和生长；二是反映“我”身边的进步前辈人物、进步前辈思想，反映家庭、、社会上的人物风采。掌握了这两大点，也就根...“这么早回去闲着也是闲着 判辨近年来的中考作文标题问题，我们可以探测到作文的重点形式。这重点形式主要体现为两大主题，一是出现“我”的心灵生长，即反映“我”在思想、研习、交往、课余生活等方面的发展和生长；二是反映“我”身边的进步前辈人物、进步前辈思想，反映家庭、、社会上的人物风采。掌握了这两大点，也就根基上掌握了的重点形式。 一、出现我的心灵生长 这是中考作文的重点形式。初中生自我认识迅速发展，已能精心肠观望自我，关注本身的生长，努力向理想的本身接近，心理迟钝，体验富厚。命题依据初中生的心理特色，把反映自身的心灵生长，出现“我”在思想认识、文习、课余生活、人际交往以及各类活动中的自我发展作为选材的重点领域。 1．思想上的考验和幼稚 青少年的生长首先反映在对世界、对人生的思想认识的进步和发展。他们的情感、态度、价值观的发展和幼稚是青少年生长的主旋律，初中作文。也是生长最为紧急的标志。 请看考场： 我也衔过一枚青橄榄 十五年前的冬天，一个小生命呱呱落地，母亲安抚地笑了，父亲感动地哭了，然则奶奶却一脸的失望：“唉，是个女孩……”而那个小生命就是我。 固然从园到中学我一直很优秀，但是就由于我是个女孩，奶奶总是会说：“好是好，可就是个女的……”每当听到这句话，我就像衔了一枚青青的橄榄，酸酸的，涩涩的，不是味道。明明是弟弟抢我的橡皮，可是奶奶总是说我不照望弟弟，不让着小的；吃饭了，哥哥把汤里的肉丸都夹在本身碗里，可奶奶却说他正在长身体，应多吃点儿……我知道本身不是男孩，所以不期望奶奶会宠我，但我不因是个女孩而内向。我明白，都什么年代了，男生精通的，我也精通。我研习刻苦，管事努力，在一点一滴的成果和前进前，我发现奶奶的态度不似以前那么尖酸了，有时也会在我碗里放一块红烧肉……我感到口中的青橄榄的苦味正在慢慢淡去。 五年级的寒假我插足了暑期班，巧的是哥哥也报了名。固然我有劲地听课记笔记，但是和一群初中一路学相关法度模范、函数的形式，对我是有难度的。然则我不灰心，不认输，一有不懂就讨教老师。在父母的支持和老师的助理副理下，我在初级的考核中，竟以96分的优秀成果从考官手里接过了证书，而哥哥却以2分之差未通过考试。爸爸说应帮帮哥哥，我想也是。于是在往后的三天中我为哥哥疏解实际常识与上机技巧，在之后的补考中，哥哥以71分的成果通过了考核。这三天，我?弃了的夏令营活动，连哥哥都充满了歉意，但我却不懊丧，中考作文。由于我证明了本身并不差，我自豪地说，我是个女孩。 那是一个重阳节，我与爸爸妈妈带着糕点去看望奶奶，奶奶正在看电视，看的是《上海一家人》。剧中的若男是我所佩服的，正如她的名字一样，我以本身的举动证明女孩并不比男孩差，我兢兢业业地为奶奶送上糕点，奶奶竟不测地抚摸了一下我的头，看着我笑了，我发现奶奶的笑其实也很自在，也很亲善。爷爷在一旁笑着说：“我看这若男虽是个女孩子，但也不差嘛！”奶奶忙说：“你这个死老头子，都什么年代了，男女都一样嘛，你还死脑筋。”专家都笑了，我也笑了，口中的那颗青橄榄，此刻也嚼出了丝丝甜美…… 我是个女孩，这是无法调动的，我也不想调动。女孩不差，我会以自身的举动去说明。我会不懈地努力，不孤负父母的期望，不孤负奶奶爷爷的期望，不孤负一经衔过的青橄榄中的那份甜美…… ［评点］ 本文是上海市。标题问题“我也衔过一枚青橄榄”运用比喻手法，央求反映“我”生长中的甜蜜、障碍和甜美、告捷。 “青橄榄”的特色是先酸涩后甜美，这正如我们生长中历经熬煎方能摘到胜利的果实。这种酸涩不同于清贫，不同于曲折，而是一种让人难受的折磨。本文的选材完全?合央求：面对奶奶重男轻女的封建思想，“我”不内向，不怨恨，反而以刻苦努力的奋斗，以优容理解的胸宇，渡过了晦涩的日子，究竟?结果赢得了奶奶的称誉，酸涩去而甜美来。 2．研习中的障碍和告捷 学文明、学常识是学生的主要任务，自然也成了写作的紧急形式。上课、读书、写作、实验、考试、竞赛等研习生活中的苦恼和欢乐、失败和告捷、历程和结果，都是该当反映的活络形式。 ［考场］ 我 的 视 线 我是一个高度远视眼，套着一副厚厚的眼镜。同砚开玩笑说：“你的眼镜会反光，谁都捉摸不透你的视野盯在哪里，好凶恶！”我笑笑，其实，仔细想来，从小到大，我的视野倒真的是游移不定，变幻莫测。 小功夫，