6-2在实践中追求和发展真理共41张.pptVIP

本课导读 1、什么是真理，其根本属性是什么（理解） 2、真理的基本特征（原理）及要求（方法论） 3、真理与认识、谬误关系 4、为什么说追求真理是一个永恒的过程（原理） 5、怎样追求真理（方法论）？ 有用就是真理——美实用主义哲学家威廉·詹姆斯 圣人之言，领袖之言就是真理 被多数人承认的就是真理 你理解了吗？ 1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（ ）? A.实践是客观见之于主观的活动??????? B.真理是客观的，真理面前人人平等 C.真理就是科学理论??????? D.只要参加实践，就能获得真理 2、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（ ） ?A．是正确的，看到了真理的有用性? B．是正确的，看到了真理的上升性? C．是错误的，真理面前人人平等? D．是错误的，否认了真理的客观性 “真理如果超出了条件和范围，只要再多走一步，哪怕是同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误” （1）请你举例子来证实这一观点 （2）这一观点反映了真理具有什么特征？ 1、真理是有条件的 ——任何真理都有自己适用的条件和范围 2、真理是具体的 ——任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 3、真理的条件性和具体性表明：真理与谬误相伴而行 二者在一定条件下相互转化 3、右图漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人（ ） ①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的 ②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成 ③不了解实践探索中出现的失误和错误都是宝贵财富 ④因为害怕犯错误而不赶实践 A.①② B. ①④ C.②④ D. ③④ 1、人类对月球从想象到登月深入认识历经了千百年，克服了种种困难这说明了什么？ 2、为什么早期人类对月球会有“上帝造”、“天狗吞月”等说法，对月球阴亮面的变化的认识也存在失误。 3、材料中人类在实践的基础上不断地更新对月球的认识说明了什么？ 1、认识具有反复性 （1）追求真理的过程不是一帆风顺 原因： a、认识的主体看，认识受具体实践水平的限制和自身主观条件的限制 b、认识的客体看，客观事物是复杂多变，其本质的暴露和展现需要过程。 1、认识具有反复性 （1）追求真理的过程不是一帆风顺 （2）人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成 4、从17世纪伽利略开启对月球的科学观测，到现在的登月探测，人类对月球的认识还没有结束，这说明了什么？ 5、人们对“月海”的重新认识和我国根据“嫦娥一号”数据研究而提出的新观点，说明了什么？ 1、认识具有反复性 2、认识具有无限性 1、认识具有反复性 2、认识具有无限性 3、认识具有上升性 本课内容主线：在实践中追求和发展真理 主干知识：1、真理的含义 （1）主观与客观相符合(正确的认识);（2）与谬误界限分明 2、真理的属性： （1）（根本属性）客观性； （2）条件性 （3）具体性 3、认识的特点 （1）反复性；（2）无限性；（3）上升性 　1. （2013 全国卷II 20）联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（ ） ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 　　A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（2013 山东卷 23）“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是（ ） A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”　　 B．“学而不思则罔，思而不学则殆” C．“一步实际行动比一打纲领更重要”　　 D．“人类的心灵需要到理想甚于需要物质” 　3.（2013 安徽卷 4）为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级、党和政府强调要发挥家庭农场等新型农产经营主体的作用。这表明认识是（ ） ①在实践基础上不断丰富发展的过程　　 ②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程 ③主体对客体的直接现实性改造活动　 ④在实践的基础上主体对客体的能动反映 　A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.（2013 天津卷 8）在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人