大学生职生涯规划就业指导下.ppt

本学期《大学生就业指导课Ⅰ》考试采取《专题知识测试》和《我的职业生涯规划》共同进行的方式。 最终成绩《我的职业生涯规划》（纸质笔试）占50%， 《专题知识测试》占20%，平日考勤占30%。 实现目标 需做好准备 1、知识。专业技术、求职礼仪、人际沟通等； 2、能力。知识技能、自我管理技能、可迁移技能； 3、资格。实践经验、职业资格、岗位经历等； 4、材料。求职材料（自荐书、简历表、推荐表、 毕业和学位证书、荣誉证书、作品等； 5、信息。行业、职业和岗位信息等。 生活中我们还不难发现这样的现象： 有人选择了教师的职业可是性情暴烈缺乏耐心； 有人选择了记者的职业，但生性沉稳、反应迟缓。 所以在为自己找定位时应该先把职业的吸引力放在一边，要考虑自己是否适合从事这份工作。 职业目标调整和最佳职业定位。 坚持“先就业后择业”的原则，从事一段时间后再进行深刻的思考和分析研究，在必要的情况下就要重新进行职业选择调整。 一是职业岗位改变，单位可改或可不变； 二是职业岗位不变，只是改变工作单位。 可能进行多个岗位与单位的调整。 * * * * * * * * * * * * * * * 选择项目 考虑因素 选择1（就业） 选择2（读研） 选择3（留学） + - + - + - 个人物质得失 1、个人收入（×4） 12 0 -5 2、健康状况 （×2） 6 2 1 3、未来发展（×2） 2 4 3 4、升迁状况（×1） 1 2 3 个人精神得失 1、休闲时间（×3） 6 6 -2 2、社交范围（×3） 6 0 -1 3、生活变化（×3） 3 0 4、所学应用（×2） 4 6 3 5、满足进修动机（×2） 2 9 2 6、成就感（×2） 0 4 3 7、改变生活形态（×3） -6 -3 3 8、挑战性（×4） 4 8 3 他物 1、家庭收入（×4） 3 -4 -3 他人精神 1、母亲（×4） 2 4 -3 2、亲戚（×2） 3 2 -2 合 计 72 -6 38 -21 54 -49 总 计 66 17 5 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 自我评估 环境分析 职业目标 实现条件 自身条件 措施方法 具体步骤。 青岛农业大学 职业目标 关键 具体实施 4、职业目标实施 大学生职业生涯规划 自我评估 环境分析 职业目标 实现条件 自身条件 措施方法 具体步骤。 大学教师 硕士、博士 考研 认真学习 青岛农业大学 职业目标 关键 具体实施 4、职业目标实施 大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划 最喜欢、最适合、最能够做、最有价值的工作。 最好的工作是什么？ 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 5、职业目标调整 青岛农业大学 职业锚 5、职业目标评估调整 大学生职业生涯规划 真实的故事 在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。 可是在肯·莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠？ 原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。 但是自从肯·莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字 : 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 ? 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人 * * 乐意从最基层的工作做起，用三至五年时间熟悉 业务掌握相应经验然后向高级主管职位挑战。 一位毕业生求职资料中描述的生涯规划 我初出茅庐时的想法跟这位年轻人完全相同。 我相信他能成功。 负责招聘副总 负责招聘副总 二、职业生涯规划的意义 青岛农业大学 大学生职业生涯规划 我喜欢干什么？ 我适合干什么？ 我能够干什么？ 我值得干什么？ 职业选择 基本前提 只知道一味地找工作，不知道“四个为什么？” 大学生 求职中存在的问题 更不知道自己的职业目标，没有职业规划，甚至不知道什么是职业生涯规划！ 四个“what