大学毕业三年规划.doc

某某大学毕业后三年规划 扉页 姓名： 性别： 出生： 学校： 院系： 手机： 电子邮件； 起始日期：2013年7月1日 终止日期：2016年7月1日 年度跨度；三年 撰写时间：2012年 11月 28 日 目录 总论··················································· 自我探索············································ 性格特点·············································· 职业技能·············································· 职业兴趣·············································· 价值观················································ 自我探索小结·········································· 外界探索············································ 职业定位··········································· SWOT分析············································ 职涯目标············································ 职涯发展策略········································ 计划实施表········································ 备选方案············································ 结束语················································ 总论 大学生毕业过后即将踏入社会，面临一个全新的社会，然而相当大一部分大学生对自己的职业没有一个明确的定位，不知道自己能做什么，该做什么。许多人一开始根本没有考虑到事业发展，在时一个是看哪个单位的牌子大，再就是哪个单位能出国，第三就是挑哪家单位待遇高，而并没有考虑到自身的发展问题。大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。根据职业生涯规划理论与原则以及职业成功的标准，掌握正的职业生涯设计方法，准确进行自我定位，合理规划职业人生 2.职业技能 任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，在评估自己技能的过程中，对于那些不擅长的技能，可以通过学习和锻炼来提高 以下是我认为我最擅长的3项技能： 质量控制分析: 测试和检查产品、服务或流程，评估其质量或性能； 协商: 遇到分歧时，召集相关人员，商量解决方法，达成共识； 物资管理与分配: 合理分配某项活动中所需的设备、工具、材料等物资，并且确保恰当使用。 3.职业兴趣 根据最强的兴趣，可见的特点是： 精力充沛，独立自信，实事求是，讲求效果，不矫揉造作，善于发挥利用专长，愿意身体力行进行示范，倾向于技巧性活动和户外工作，喜欢制造话题来为沟通营造气氛，享受说服别人的成就感。 做事立足当下，着重对眼前事务的解决，对未来较少去想象。决策果断，对目标充满动力，指向预期的成果奋发努力。喜欢从事推广性的活动，特别是与实物相关的，比如生产、制造及专业产品，的理想也许是拥有一家自己经营管理的生产企业，或独当一面担任团队管理 4.价值观 我认为自己最突出的职业价值观是注重关系、追求成就。注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我，追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。 5.小结 从以上科学性的分析可以看出；我的性格特点属于艺术家类型的性格特点，拥有注重关系、追求成就的价值观，热爱关于技术方面和管理方面的工作。这些分析将会直接导向对我自己职业的定位。 二、外界探索 我生于一个普通的家庭，母亲是一个个体商人，父亲是一名建筑公司的项目经理，从小父母亲都慢慢引导我怎样去为人处世，教导我努力学习，父亲给予我建筑相关知识，给予我正确的引导。因此我选择了土木工程这个专业，而且即将毕业于一所“国家211”重点院校。建筑行