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Java语言程序设计 实验指导书 东北大学软件学院 实验要求 由于《Java语言程序设计》是一门实践性较强的课程，课堂教学应该与实践环节紧密结合，因此，《Java语言程序设计》课程的实验环节在整个《Java语言程序设计》课程的学习过程中占据着重要的位置。 《Java语言程序设计》课程实验的目的是为了使学生在课堂学习的同时，通过一系列的实验，使学生加深了解和更好地掌握《Java语言程序设计》课程教学大纲要求的内容。 在《Java语言程序设计》的课程实验过程中，要求学生做到： （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察调试程序过程中出现的各种问题，记录主要问题，作出必要说明和分析。 （3）认真书写实验报告。实验报告模板见《实验报告格式》。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。 （6）本实验可以采用的开发工具有JDK，Jcreator和Eclipse等，同学在做实验之前要求熟悉开发环境。 实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。 实验1 Java类和对象（一）（4学时） 1. 实验目的 （1）掌握JDK的安装步骤，理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。掌握如何在命令行下编译和运行Java程序，掌握Editplus编辑器的使用方法。 （2）通过编程和上机实验理解 Java 语言如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，掌握对象和对象引用之间的关系，了解成员变量和成员方法的特性，掌握数组的定义方法，掌握类构造方法的定义和构造方法的使用，掌握 OOP 方式进行程序设计的方法。 2. 实验类型 设计型 3. 实验基本要求 1（Java基本语法练习）．编写35选7的彩票程序，随机产生7个1-35之间的中奖号码，产生的7个号码应保证互不相同，采用冒泡排序将7个号码排序，从键盘输入7个1-35之间的号码（必须为整数），输入的7个号码要保证互不相同，将用户输入的号码与中奖号码进行比较，判断有几个号码相同，根据中奖号码的个数，判断用户中了几等奖。 2（Java类和对象练习，与上课实例类似）. 编写一个银行客户类，客户属性有：姓名，编号，取款密码，存款余额，提供的方法包括存钱、取钱、查询余额。编写一个测试类，要求用户输入密码，如果密码正确，进入操作界面，操作界面提供一个菜单，提示用户如何进行存款，取款和查询，能够循环存款、取款和查询，存款金额和取款金额需要从键盘输入，输入的存款金额和取款金额大于0，取款金额小于等于存款余额，否则重新输入。 3（Java类和对象练习）. 编写一个学生类，每个学生属性有：学号、姓名、年龄，创建5个学生对象，给一个学生数组赋值，完成以下功能： ①将学生按学号排序输出；②给所有学生年龄加1； ③统计大于20岁的学生人数。 4（选做）．实现一个复数类，实现复数的加法和乘法，并编写测试类测试它。 5（选做）．编写一个三角形类，能根据3个实数构造三角形对象，如果三个实数不满足三角形的条件，则自动构造以最小值为边的等边三角形。输入任意三个数，求构造的三角形面积。注：三角形面积s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) 其中，a,b,c为三条边，p=(a+b+c)/2。 4. 编程技巧 1．(1) 如何根据构造方法的要求创建对象； (2) 如何给对象数组赋值。 (3) 如何通过数组元素操作访问各对象的属性。 (4) 输出对象会自动调用对象的toString()方法。 (5) 通过数组管理学生对象，由于要多次输出学生数组，所以程序中编写了一个output方法。 2．两个字符串的比较要用equals方法。 5. 实验思考题 以下程序的运行结果？ public class A { ? static int k=3;? static int m;? public static void main(String[] args) {???? k++;???? if (m==0) ?????? System.out.println(k); ???? else????? ?System.out.println(B.k); ? ???k++;? }?}?class B {???? static int k=6;?} A. 3???? B. 4???? C.5????? D.编译错误???? E.6 2．以下程序的运行结果？ public class A { ? static int k=3;? public static void mai