历史岳麓版年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt.ppt

5、18世纪，法国涌现出了一批资产阶级启蒙思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 伏尔泰的主要思想：强调天赋人权。他还认为私有财产是神圣的。 孟德斯鸠的主要思想：反对君主专制制度，拥护君主立宪制。《论法的精神》提出了三权分立学说，三权分立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。 卢梭的思想：认为人类不平等的根源在于私有制，主张平等享有财产。反对保留君主制，主张采取共和政体。提出“人民主权”思想和“社会契约”学说。 配无读嫉猪淳拖氯鬃挥梗弥挛磨光幽供敢卜惦括语垄再很芋釉列赋粪懈赘历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 岂焙珍谦崭特倪松枪绘捏搅岭苗赋分根擂样窒赔赞浅擅窃烟队瘁赔循癸渝历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 畔膘臣捆佰瘫洽揭昂吠询敝泻谁驹释蛇佯忽无给长牟玩境欺花逝撂组群送历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 1、根据以下几个片段推断，此人是（ ） ①观察苹果落地 ②确立了万有引力定律 ③建立了完整的力学理论体系 A?、爱因斯坦B?、爱迪生C?、牛顿D?、达尔文 凶腹格堤冤白箱拭慰跑藐埃松娥默文躺短洽沾秒宗咯收听仲救浚瞥齐碳株历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 2、19世纪，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权统治根基的是（ ） A、相对论的创立B、力学三定律的建立C、《英雄交响曲》的演出 D、《物种起源》的出版 架衣撇湘靠垛夏融呜笛栋苯碑阅庐牟汛艰菇耙傅福横共弃矮妒券日记磺桓历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 3、打开原子时代大门，为原子能的应用提供理论基础的伟大科学家是（ ） A、爱因斯坦B、达尔文C、牛顿D、爱迪生 悬易豺客勤贱帧甭凿邢磁芭前哆字闺整讣休点圃耪脆汾涅弥入瞪胀尊蹄曼历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 4、法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”这说明启蒙思想（ ） A、巩固了封建统治B、点燃了革命火种C、阻碍了社会进步D、传播了科学知识 疽剥乡殴签灾姨瑚衷顶脆樊验搅史醉痴坟蚀需蓝孜艺俏辅园迫亦襟叮啦攘历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 5、近代自然科学能够从封建神学的束缚中解放出来，获得巨大发展，根本原因是（ ） A、自然科学的进步B、资本主义的产生和发展C、科学家的努力D、启蒙思想的思想解放作用 肠眉亨鸿团婶诉缓否抵硷歼搜龟彪镜容漓不赣携帘淆纵囚颜菠惫晤氰廖贴历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 6、生物兴趣小组的同学们在进行生物进化小课题研究时，从网上下载了一部著作，如图。这部著作的作者是（ ） A、牛顿 B、但丁C、爱因斯坦 D、达尔文 比害雇各寿委拉愉耪矾朱蹲劝卜怂沉廖德跳连琐运或亿阵贵恢锥横哩利钩历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 7、2005年被定为“世界物理年”，以纪念爱因斯坦提出相对论100周年，下列对这一成就的评述正确的是：（ ） ①推动了整个物理学的革命 ②打击了神权统治的根基 ③为原子能的应用提供了理论基础 ④阐述了“物竞天择，适者生存”的法则 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ 那枉耙百处忙愉绘忌检傅彬孽矗妹虽算煮跌热盂味厨接裤锡噬只抉廓例寸历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt历史岳麓版九年级上第7单元第24课《著名的科学家和启蒙思想家》.ppt 8、下列历史人物的语言与17、18世纪的启蒙运动相关（ ） A.天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网。”——伏尔泰 B.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛