统计学课后练习与作业.doc

目 录 第一部分 课后练习 1 第一章 总论 1 一、判断对错 1 二、单项选择题 1 三、多项选择题 2 四、填空题 3 第二章 统计调查 5 一、判断对错 5 二、单项选择题 5 三、多项选择题 6 四、填空题 7 第三章 统计整理 9 一、判断对错 9 二、单项选择题 9 三、多项选择题 10 四、填空题 11 第四章 总量指标与相对指标 13 一、判断对错 13 二、单项选择题 13 三、多项选择题 14 四、填空题 15 第五章 平均指标与变异指标 17 一、判断对错 17 二、单项选择题 17 三、多项选择题 18 四、填空题 19 第六章 抽样推断 21 一、判断对错 21 二、单项选择题 21 三、多项选择题 22 四、填空题 23 第七章 时间数列 24 一、判断对错 24 二、单项选择题 24 三、多项选择题 25 四、填空题 26 第八章 统计指数 27 一、判断对错 27 二、单项选择题 27 三、多项选择题 28 四、填空题 29 第九章 相关分析与回归分析 30 一、判断对错 30 二、单项选择题 30 三、多项选择题 31 四、填空题 32 第二部分 计算题作业 1 第四章 计算题 1 第五章 计算题 2 第六章 计算题 6 第七章 计算题 9 第八章 计算题 12 第九章 计算题 15 第一部分 课后练习 第一章 总论 一、判断对错 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（　） 统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（　） 社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。（　） 总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。（　） 品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（　） 品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（　） 在人口普查时，全国总人口这一总体。( ) 统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以二者反映的内容是相同的。 ( ) 数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数和平均数。 ( ) 因为统计指标都是用数值表示的，所以数量标志就是统计指标。 ( ) 要了解某班40个学生的学习情况，则总体单位是( ) A、全体学生 B、40个学生的学习成绩 C、每一个学生 D、每一个学生的学习成绩 设某地区有25家生产玩具的企业，要研究它们的产品生产情况，总体是( ) A、每一个企业 B、所有25家企业 C、每一件玩具 D、所有企业生产的玩具 一个统计总体( ) A、只能有一个标志 B、可以有多个标志 C、只能有一个指标 D、可以有多个指标 统计的数量性特征表现在( ) A、它是一种纯数量的研究 B、它是从事物量的研究开始，来认识事物的质 C、它是从定性认识开始，以定量认识为最终目的 D、它是在质与量的联系中，观察并研究现象的数量方面 以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是( ) A、数量标志 B、数量指标 C、品质标志 D、质量指标 1、要了解某地区的就业情况，（ ）。 A、全部成年人是研究的总体 　　　B、成年人口总数是统计指标 C、成年人口就业率是统计标志 　　　D、某人职业是教师是标志表现 E、反映每个人特征的职业是数量指标 2、下列各项中，属于统计指标的有（ ）。 A、1999年全国人均国内生产总值 B、某台机床使用年限 C、某市年供水量 D、某地区原煤生产量 　 E、某学员平均成绩 3、在工业普查中，（ ）。 A、工业企业总数是统计总体　　 B、每一个工业企业是总体单位 C、固定资产总额是统计指标　　 D、机器台数是连续变量 E、职工人数是离散变量 4、下列标志中，属于品质标志的有( )。 A、工资 B、所有制 C、旷课次数 D、耕地面积 E、产品质量 在人口普查时，全国总人口这一总体是( )。 A、有限总体 B、无限总体 C、可相加总体 D、不可相加总体 E、既是大总体又是小总体 在全省总人口这一总体下，一个市的人口是( )。 A、总体单位 B、大总体 C、小总体 D、有限总体 E、可