操作系统---马晓辉.pptx

《操作系统及应用》说课马晓辉 计算机系操作系统软件技术专业425操作系统及应用课程的定位与目标 1课程设计的理念与思路 学生基础和智能特点3课程内容的选取和教学组织 教学模式、教学方法及手段 1、课程的定位与目标 （1）课程定位：《操作系统及应用》是“软件技术” 专业的一门专业基础课。它在整个课程体系中起着承上启下的纽带作用. 前导课程本课程后续课程软件工程c#高级编程软件案例设计等计算机原理C#程序设计操作系统软件开发软件运维毕业生机关企业1、课程的定位与目标（2）目标：培养从事软件开发工作的技术技能型专门人才。从事软件开发、安装调试、运维等工作。知识目标能力目标素质目标1、掌握操作系统的架构和工作原理。2、了解其特性，熟悉其应用。3、软件编程支撑1、具备操作系统的基本底层编程能力。2、正确使用、维护常用操作系统。3、具有本专业知识再学习的能力1、养成认真、严谨的工作态度2、形成对技术的兴趣和学习的意愿。3、具有较强的技术创新意识。1、课程的定位与目标掌握变压器、同步发电机等电气设备的结构和工作原理，了解其特性，熟悉其应用，课 程 的 教 学 目 标 2、课程的设计理念与思路课程的设计理念： 服务宗旨就业导向设计理念学生主体课程：职业性、实践性和开放性专业融入产业思维活跃动手能力较强理论学习能力低没有学习兴趣喜欢实践课程3、学生基础和智能特点应对措施：浅化理论，加强技能学生 4、课程内容的选取和教学组织绪论、操作系统架构、进程理论、存储原理、基本知识培养层课程教学内容创建进程、进程间通讯、文件管理编程基本技能培养层综合能力培养层网络编程、不同操作系统间聊天室 4、课程内容的选取和教学组织教学单元主要教学内容学习目标能力要求参考学时实践环节实验（课堂）掌握实验方法，对理论知识进行验证能独立操作实验。2632习题课掌握计算方法，巩固理论知识。能熟练进行计算。6机动2合计34教学单元主要教学内容学习目标能力要求参考学时Linux系统及进程Linux系统的安装和使用掌握Linux系统的安装和使用技能。能够安装和使用wmware虚拟机838进程的创建掌握进程的概念和原理。会在linux下用c语言创建子进程10进程的控制进程的创建、进程的终止、进程的同步能在父进程中终止和销毁子进程，能够在子进程中向父进程返回状态信息12进程的互斥掌握进程互斥原理和实战应用方法。会在linux下用c语言模拟进程的互斥，实现生产者消费者模型8教学单元主要教学内容学习目标能力要求参考学时进程通信和文件管理进程通信掌握进程通信的工作原理，了解其通讯机制。掌握三种进程间通讯的编程实现方法618Linux文件系统使用和链接了解Linux文件系统机制，掌握文件系统使用和链接机制。能对文件系统很熟练的进行各种操作6文件系统调用了解文件系统调用的机制，掌握其调用方法。能够很熟练的调用文件模块的系统调用6文件系统的模拟实现掌握开发一个文件系统的基础知识。能开发一个简单的文件系统612Windows系统开发工具掌握windows下的底层系统调用知识。能够进行编程中的win系统调用6进程操作文件管理进程原理系统架构进程通讯绪论实验4、课程内容的选取和教学组织基本技能培养层基本知识培养层综合能力培养层应用导向，任务驱动5、教学模式、教学方法及手段系统加固系统分层进程同步文件系统项目：进程创建进程通讯文件管理任务教学模式 5、教学模式、教学方法及手段讲授法打比方教学方法 学生助教启发式教学方法及手段演示法任务驱动现场教学多媒体讲课教学手段多媒体板书5、教学模式及教学方法及手段任务驱动教学法做中学、 学中做学生设计讨论学生动手操作提出任务完成任务学生总结教师点评教师分析讲解教师指导解惑 现场调试出勤率实践考核课堂提问单元测试理论考核帮扶同学编程水平作业期末考试等 5、教学模式及教学方法及手段对学生学习的考核：注重对学习能力、创新能力、学习过程的评价。任务驱动教学：如讲变压器的等效电路时，先把合并两侧电路的任务交给学生。让学生自己发现合并的困难，老师帮助解决困难，最后完成任务，学生体会到了参与的乐趣，获得了成就感