TC15土石方与基础工程施工课程标准.doc

《土石方与基础工程施工》课 程 标 准 一、课程信息 适用专业：建筑工程技术(施工方向) 课程代码：TC15 开设时间：第4学期 学时数：78 二、课程性质 本课程是三年制高职建筑工程技术专业学生必修的专业核心课，是一门专业理论和专业实践紧密结合的必修课。本课程的任务是使学员熟悉地基与基础工程各细部构造要求，掌握各施工工艺操作要点、难点及控制重点，能够编制基础工程施工方案，培养学生提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，为学生未来可持续发展奠定基础。 三、课程培养目标 学生根据所提供的真实工程施工图纸，明确地基与基础工程施工的工作任务及要求，在教师指导下或借助国家及行业的相关规范、工具书、手册及标准图集等，制定工作计划，进行地基与基础工程各项施工，填写施工技术资料。通过该学习领域课程的学习，学生应达到以下具体综合职业能力： 1.专业能力 1-1具有土工室内试验操作检测、阅读和运用工程地质勘察报告能力，并现场鉴别地基土种类 1-2编制土方工程施工技术交底，检查并验收土方工程施工质量，并填写各项施工质量记录 1-3具有对建筑物定位放线和土方、基础工程施工测量的能力 1-4熟练识读浅基础工程施工图纸；编制基础工程施工技术交底；组织基础工程施工；使用专业工具检查基础工程施工质量，并熟练填写各项施工质量记录 1-5熟练识读桩基础施工图纸；编制桩基础专项施工方案；组织桩基础施工；使用专业工具检查桩基础施工质量，并熟练填写各项施工质量记录 1-6能参与编制基坑支护工程专项施工方案；组织基坑支护工程施工；使用专业工具检查基坑支护工程施工质量，并熟练填写各项施工质量记录 1-7能参与编制地基处理施工方案专项施工方案；组织地基处理工程施工；使用专业工具检查地基处理施工质量，并熟练填写各项施工质量记录 2．方法能力 2-1具有阅读土方与基础工程施工有关规范和技术标准的能力 2-2具有进行信息收集与处理能力 2-3具有在土方与基础工程实训中总结施工工艺和施工操作技术要领的能力 2-4养成规范的操作习惯，以及执行施工方案的能力 2-5发现问题，解决问题必要的决策能力 3．社会能力 3-1沟通协调能力 3-2团队协作能力 3-3责任心与职业道德 3-4安全与文明施工意识 四、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 本门课程的前序课程主要是建筑材料与检测、建筑工程测量放线、房屋构造、基本构件计算与制作等。以上课程使学生对整个施工过程的有了初步理会。通过以上前续课程的学习，学生已熟悉了建筑施工所必须掌握的理论知识，弄清了建筑放线、建筑施工图、结构施工图的内容及要点，为掌握本课程合理的学习方法奠定了基础。 2．与后继课程的关系 本课程的后继课程主要有主体工程施工、防水工程施工、装饰装修工程施工、资料管理与归档实务等。通过这些工作过程化课程体系的系统学习与训练，可以使学生对施工员的所有环节工作有整体了解，以便其将来更好地适应工作岗位。 五、教学内容与学时分配 根据地基基础施工这一分部工程施工的实际要求，将本课程分解为6个学习情境，其教学内容与学时分配见表2-1。 表2-1 教学内容与学时分配 学习领域 地基基础施工 ?学习情境（学时） 子情境1 （学时） 子情境2 （学时） 子情境3 （学时） 子情境4 （学时） 子情境5 （学时） 子情境6 （学时） 学习情境1：土工试验与工程地质勘察报告识读（16） 土工试验（8） 地基土的现场鉴别及勘察报告的识读 （8） 学习情境2：土方工程施工（8） 土方工程量（4） 土方回填与压实（4） 学习情境3：浅基础施工（30） 建筑物施工定位（4） 砖砌大放脚基础施工（8） 框架结构柱下独立基础施工测量放线（2） ?混凝土独立基础施工（8） ?条形基础的施工测量放线（2） ?混凝土条形基础施工（6） 学习情境4：?桩基础施工（14） 混凝土预制桩施工（4） 混凝土灌注桩施工（8） ?桩基承台施工（2） ? ? ? 学习情境5：基坑工程施工（14） ?基坑(槽) 放线及开挖（4） 排桩墙支护工程（6） 土钉墙支护工程施工（4） 学习情境6：地基处理技术（8） ?换填垫层法施工（4） CFG 桩复合地基施工（4） 六、学习资源的选用 （一）、教材的选用 1、《土方与基础工程施工》 自编教材 理论实践一体化教材；涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例，以使学生更容易理解和掌握。 2、参考教材 《土力学与地基基础》陈晋中主编，机械工业出版社.2008． 《土力学与地基基础》，陈书申、陈晓平主编，武汉理工大学出版社．2003． 《地基基础》，王秀兰主编，机