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《机械设计课程设计》教学基本要求 课程编码：07029 课程名称：机械设计课程设计 Course project for machinery design 先修课程：机械制图、工程力学、机械原理、互换性原理及技术测量、机械设计 总学时：2周 上机学时：20 一、课程设计的目的： 机械设计课程设计是培养学生具有设计简单机械能力的一个重要教学环节，其目的是： 综合运用机械设计课程及有关先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，从而使这些知识得到进一步巩固和扩展。 学习和掌握设计机械传动和简单机械的基本方法与步骤，培养学生工程设计能力及分析问题、解决问题的能力。 提高学生在计算、制图、运用设计资料、进行经验估算等机械设计方面的基本技能以及机械CAD技术。 二、课程设计的内容、要求及学时分配： 机械设计课程设计是学生第一次进行较为全面的机械设计训练，其性质、内容以及培养学生设计能力的过程不能与专业课程设计或工厂的产品设计相等同。机械设计课程设计一般选择由机械设计课程所学过的大部分零部件所组成的机械传动装置或结构较为简单的机械作为设计题目，通常包括以下主要设计内容： 1.总体设计 （约占总学时的10%） 主要包括传动方案的分析和拟定；原动机的选择；传动装置运动和动力参数的计算确定。 2.各级传动零件的主体设计 （约占总学时的5%） 主要包括传动零件主要参数和尺寸的确定。 3.装配草图的设计绘制 （约占总学时的40%） 包括分析和选定主要机械部件的结构方案；各零件的结构设计及强度校核；零部件结构形状及装配组合关系的表达。 4.装配工作图的绘制和总成 （约占总学时的20%） 主要包括装配工作图的绘制；装配尺寸及配合关系的确定；技术要求及技术特征的确定。 5.零件工作图的设计和绘制 （约占总学时的10%） 主要包括零件结构尺寸、精度等级及技术要求的确定。 6.设计计算说明书的编写 （约占总学时的10%） 7.答辩 （约占总学时的5%） 三、有关说明 机械设计课程设计要下达设计任务书，明确提出设计题目、工作条件、原始数据和设计工作量等。另外： 课程设计前最好安排参观生产现场或实物模型、观摩录像等活动，以增强学生的感性认识。 课程设计完成后应进行总结和答辩。 对于不同的专业方向，选题和设计内容及分量可作一定的调整。 提倡利用设计机绘图完成装配工作图和零件工作图。 四、课程设计任务 课程设计任务由课程设计任务书给出，内容包括：设计题目、原始数据、设计条件和设计内容等。格式如下： 新乡学院课程设计任务书 课程名称 机 械 设 计 /机 械 设 计 基 础 设计题目 带式输送机传动装置 4.1 设计要求(包括主要指标、数据及工作量) 4.1.1 传动系统示意图 4.1.1 原始数据 1.运输带的拉力F= N 2.运输带工作速度V= m/s 3.卷筒直径D= mm 4.1.2 设计条件： 1.工作条件：锅炉房运煤（室外、多尘）；两班制，每班工作四小时；空载起动、连续、单向运转，载荷平稳； 2.使用期限及检修间隔:工作期限为8年，每年工作250日；检修期定为三年； 4.1.3.生产批量及生产条件：生产几十台，无铸钢设备； 4.1.4.设备要求:固定； 4.1.5．安装形式：卧式； 4.1.6．生产厂：校办工厂。 4.2 工作量 1.减速器装配图A0(A1)一张； 2.零件图：箱体零件图A1（A2）1张； 轴零件图A2（A3）1张； 齿轮零件图A2（A3）1张； 转子部件件图A2（A3）1张； 3.设计说明书一份约6000～8000字. 4.3 设计说明书的主要内容 封面 (标题及班级、姓名、学号、指导老师、完成日期) 目录（包括页次） 设计任务书 传动方案的分析与拟定(简单说明并附传动简图) 电动机的选择计算 传动装置的运动及动力参数的选择和计算 传动零件的设计计算 轴的设计计算 滚动轴承的选择和计算 键联接选择和计算 联轴器的选择 减速器的润滑方式和密封类型的选择 润滑油牌号的选择和装油量计算 减速器附件的选择与设计 减速器箱体的设计 设计小结(体会、优缺点、改进意见) 参考文献  5 参考文献 1 刘建华，任义磊主编.机械设计课程设计，北京：电子工业出版社，2011年5月 2 毛振杨等编、机械零件课程设计、浙江大学出版社、1985年8月 3 陈铁鸣主编.新编机械设计课程设计图册，北京：高等教育出版社，2003年7月 4 王科社，滕启编.机械设计