《少先队员植树造林歌》法制渗透教案.docVIP

《少先队员植树造林歌》法制渗透教案 教材分析：《少先队植树造林歌》是小学音乐人教版三年级下册第四单元中的一课。歌曲创作于20世纪50年代，表现了少年儿童绿化祖国的美好心愿，作品具有浓厚的儿童情趣和生活气息。歌曲C大调，4/4拍，一段体结构，整首歌曲旋律明快、清新、跳跃、活泼，很好地表达了少先队员植树时的愉快心情的崇高的理想。 知识与技能目标： 1、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现。 2、以欢快、活泼地情绪，饱满而富有弹性的声音，表现种树时的愉快心情及盼望小树成才的美好心愿。 文化目标： 1、了解环保知识，培养学生热爱树木，热爱绿色的观念。 2、通过聆听、欣赏画面、演唱等活动培养学生的审美能力，树立学生的环保意识。 审美目标： 带有感情的演唱歌曲，将歌曲的情绪表现出来。 教学过程： 一导入 欣赏环境被破坏的画面。 师：看到这些画面你有什么感受？ 学生谈感受。 师：人人都向往绿色的家园，但是我们生活中大量的树木被砍伐，植被被破坏，地球上得绿色越来越少了，怎么办呢？ 学生发表意见，（不破坏树木、植树造林。。。。。。） 师：大家知道植树节是哪一天吗？（3.12）。越来越多的人参加到植树的活动中来，我们少先队员也应该行动起来，用我们的双手打扮绿色的祖国。 二、初步感受歌曲 三、理解歌曲 1、请小树——附点节奏练习 师：同学们想和老师一起去植树吗？那让我们先一起呼唤小树苗出来吧？小树 小树 快 来.啊 |我.们 大家 欢迎 你| 2种小树——休止符渗透教学 师：同学们，瞧，小树苗还给我们带来了礼物—可爱的小音符（屏幕出示小树中带有音符1 3 5），①跟着老师的琴，咱们用“a”轻声唱一唱。②现在我们换成音符来轻声唱一唱。③小树苗听到同学们得歌声高兴地跳起舞来。（屏幕变换小树的位置变成55 30 55 30|55 31 33 10|） 师：这次你还能把它们唱出来吗？④同学们发现了吗，在这两小节的旋律中出现了几个休止符，我们在唱的时候要休息半拍，那我们就利用休息的半拍迅速的种一棵小树好吗？（屏幕出示55 30 55 30|55 31 33 10|休止符“0”用小树代替） 3种小树——和弦发声练习 师： ①同学们欢快的歌声又引来了更多小树苗，你瞧，（屏幕出示小树苗音符5 7 2，4 6 1）②这次我们用“lu”来唱一唱③（用柯达伊手势辅助演唱），④拿起你手中的口风琴，咱们把这几个音符用口风琴吹出来。 ⑤师：小树苗听到了同学们得琴声觉得大家很了不起，想考考大家，你们怕不怕？你瞧，它们又重新排起了队，这次你还能唱出来吗？跟着老师的琴咱们轻声唱一唱。（6 46 11 6|2.1 76 5. 0|） 4种小树——音符的跳进 ①师：经过同学们的努力，山坡、平原、山谷里都长满了同学们种得小树苗，瞧，这些小树有高有低，连在一起连成了好听的旋律，你听。。。。。。②想和老师唱一唱吗？ 5、种小树—感受上下行音阶 ①师：看到满山遍野到处充满了绿色，你想不想也亲手载上一棵，你瞧，小树苗在这呢，像要栽小树苗看我不是一件容易的事情，大家要边听老师的旋律，把小树栽倒相应的位置上。（2.1 76 54 32|1.2 35 1.0|） ②师：看来同学们得小耳朵真灵，你能把你亲手栽的小树唱出来吗？咱们一起轻声唱一唱。③现在拿起你手中的口风琴把它弹出来好吗？④师生合作唱 四、歌曲处理 1、唱小树—完整演唱旋律 师：停了同学们优美的琴声小树还有一份礼物要送给大家，是什么呢？ 师：听到这么欢快的歌曲，小树的好朋友春风和春雨加入到我们的队伍中来，①现在就让我们一起化作阵阵春风用“呼“来唱一唱。②让我们变成阵阵春雨用“沙”来轻声唱一唱。 春风和春雨都唱了自己的歌，同学们想不想也唱一唱自己的歌啊？ 2、唱小树—唱歌词 （出示歌词）跟音乐轻声唱歌词。 五、歌曲深化 1、连音线教学 师：为了使音符唱的更好听，我给它们加上了一顶小帽子“^”戴上帽子的音符要唱得连贯。 2、换气记号 师：刚才老师发现有的同学最后一句唱的有些困难，是一口气唱完，这样唱把有的同学小脸都憋的通红，我们在“把”这里吸一口气，注意换气速度要快。 生练习 3、有感情演唱 六、律动 师：经过我们全班同学的努力，山岗上已经长满了我们种得小树，我们的收获可真大啊？现在让我们一起做律动一起和小树一起成长好吗？ 七、向同学们介绍《中华人民共和国森林法》 第十一条：植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 八、课堂小结