哲学第八课唯物辩证法的发展观一轮复习案例.pptVIP

中国探月工程2004年立项，以无人探测为主，分“绕”“落”“回”三步走。嫦娥一号2007年10月24日发射，圆满完成一期“绕月”使命后于2009年3月成功受控撞月。嫦娥二号2010年10月1日发射，获得了世界首幅7米分辨率全月图，对嫦娥三号预选的落月区域进行重点探测。嫦娥三号2013年12月2日发射，12月14日实现月面软着陆。嫦娥四号原本是嫦娥三号的备份星。探月二期“落月”任务完成后，嫦娥四号任务还在深化论证中。飞行试验器2014年10月24 日在西昌卫星发射中心发射，11月1日顺利返回。突破和掌握探月航天器再入返回的关键技术，为嫦娥五号任务提供技术支持。②嫦娥五号预计2017年前后发射，执行月球样品自动取样返回探测任务。 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。要做好量的积累，为质变创造条件；要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 [命题猜想] 命 题 前 瞻 中国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功，极大地振奋人心。该热点可能以选择题的形式考查掌握系统优化方法、量变与质变、前进性与曲折性、实践与认识等知识点。 [命题预测] 1.我国自行研制的探月工程三期再入返回飞行试验准确进入地月转移轨道，其主要目的是突破和掌握探月航天器再入返回的关键技术，为嫦娥五号任务提供技术支持。材料主要表明(　　) A.规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 B.实践是一种有意识的改造客观世界的活动 C.意识对改造客观世界具有促进作用 D.世界上的一切事物都处在运动变化中 B 命题探究 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 动态发布 命题特点 2014·四川高考，8 2014·山东高考，34 2014·浙江高考，27 2013·江苏高考，29 2013·江苏高考，37(1) 量变与质变的关系原理及其方法论是辩证法部分的一个高频考点，多年各地高考均有涉及，侧重于对材料的理解和运用能力的考查，应该引起足够的重视。高考常以主观题的形式综合考查发展的观点。 命题点1　量变与质变的关系 解题指导：正确理解发展与量变、质变的关系 (1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 (2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。 提醒　有发展一定有质变，有质变不一定有发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。 典例3　(2014?四川高考) 2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是(　　) A.自高必危，自满必溢 B.堤溃蚁穴，气泄针芒 C.刮骨疗毒，壮士断腕 D.从善如登，从恶如崩 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 解析　本题的题眼是“避免‘积羽沉舟，群轻折轴’”。“积羽沉舟，群轻折轴”比喻小的坏事积累起来就会造成严重的后果。为了避免这种情况的出现，我们应该防微杜渐，防止坏事的积累。B项中成语的意思是小疏忽会酿成大错，与题干反映的哲理相符合。 A项俗语启示我们人应该有自知之明，不能自以为是，反映的是意识具有能动性； C项强调的是注重发挥主观能动性； D项俗语比喻学好很难，学坏极容易，与题意不符。 答案　B 命题点2　综合考查发展的观点 解题模板：发展的观点 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 发展的观点是近年来的高频考点，试题往往结合人类改造自然、改造社会及经济、政治、文化和社会发展的有关事实来考查。 常见设问角度: (1)运用事物发展的趋势的知识，分析我国分配制度的改革道路。 (2)运用量变与质变的知识，说明社会道德建设要从我做起的原因。 (3)运用发展的观点，分析我国企业海外并购的成长之路。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点三 常用答题术语: (1)世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。 (2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。 (3)事物发展的方向是前