构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制研究.docVIP

构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制研究 【论文摘要】中国共产党是一个先进的政党。“一个党员就是一面旗帜”。如何构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制，加强高校学生党员先进性教育，使其成为当代大学生的旗帜，担负起中华民族伟大复兴和社会主义事业接班人的重任具有非常重要的意义。本文将结合我们实际学习、工作和生活，简要探讨构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制的意义和实现路径。 【关键词】党员；模范；机制 党的先进性，是党的性质的集中体现。坚持党的先进性，是由“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”这一性质决定的。共产党员的先锋模范作用是实现党的领导的重要条件之一。共产党员无论何时何地，在任何条件下,都要发挥先锋模范作用，这是党对每个党员的基本要求。共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现。党员在各个方面都起到先锋作用，才无愧于工人阶级先锋战士的称号。党员先锋模范作用的充分发挥，必定是党员自身与党组织二者合力作用的结果。高校学生党员是青年学生中的优秀分子，也是共产党员群体中高素质、高文化、最年轻、最活跃的组成部分，是学生队伍和党员队伍中一个特殊而且重要的群体。 下面将从构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制的必要性、充分认识当前发挥学生党员先锋模范作用存在的问题、如何构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制以及总结四个方面进行阐述。 1、构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制的必要性 发挥共产党员的先锋模范作用，是中国共产党先进性的具体体现，是我们党战斗力的源泉、取得胜利的坚强保证。党员先锋模范作用弱化的现象，值得我们高度重视。 大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。 如果我们不能很好地解决学生党员的世界观、人生观、价值观、利益观、权力观的问题；如果学生党员不能很好地发挥先锋模范作用，不愿为党和人民的事业做出奉献，甚至牺牲自己的一切，我们党的先进性就不可能得到充分体现，我们党就不可能成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 2、充分认识当前发挥学生党员先锋模范作用存在的问题 高校党组织普遍重视并采取切实有效的措施加强大学生党建工作，学生党员队伍不断壮大。值得特别关注的是，由于大学生群体的特殊性和在校时间的短期性，我们往往把大学生党建工作的重心放在发展入党上，而忽视其入党后的管理教育，导致高校学生党建工作存在“前重后轻”的现象。具体可以概括为以下五点： 2.1、学生党员入党动机多元化，功利思想较严重，党员的思想观念、价值取向也呈现多元化特点 有些学生党员是在不损害个人利益的前提下，才愿意参加一些志愿者工作和为同学服务的社会工作；把入党作为增加个人竞争力的砝码，是为了个人的更好发展；有拜金主义、享乐主义倾向，重视物质利益，在选择就业岗位时不愿意到国家重点建设行业、岗位上去工作，目光瞄准的是发达地区的高薪收入行业，但到基层和国家重点岗位上工作的寥寥无几。 2.2、党员意识不强，在群众中的先进性作用和影响力不突出 虽然大部分学生党员的表率作用是突出的，但是，往往个别或少数党员的先进作用不明显，在一定程度上影响了整体形象。有的学生党员把入党作为人生中某一时间段要完成的目标，入党后，党员意识淡化，政治思想意识与普通学生一样，起不到先锋模范和带头作用，出现“组织上入党，思想上松懈”的现象。也有部分党员，个人能力和素质发展较全面，但仅限于自身，不能带动和影响周围的同学，对于一些违纪表现和消极言论，不敢旗帜鲜明地指出，缺乏斗争性和影响力。 2.3、理论学习的意识不强，学习气氛不够浓厚，形式也比较单调 不少党员不重视理论学习，特别是缺少对马列著作、毛选、邓论等经典理论著作的学习，缺乏对党的基本理论的系统掌握；对党在新时期的路线、方针、政策学习不够，中国特色社会主义事业建设者和接班人的责任感和社会使命感不强；支部的理论学习有时流于行式，停留于读读报纸和文件的表层状态，缺少深入的讨论、系统的指导和思想的碰撞。 2.4、党的基层组织存在重发展、轻教育的现象 从客观上讲，高等教育扩招后，学生党建工作和思想政治教育工作还不能完全适应党员发展工作和培养工作的需要，党员发展周期相对比较长、程序多，基层党组织的发展任务也比较重，对学生党员入党后的教育就暴露出力不从心的现象。从主观上讲，一些基层党组织也存在着认为自身的