入团鉴定评语_0.docVIP

入团鉴定评语 我是一位**年纪**班的学生，在学校教育，老师指导下我各方面都有很大的进步，不但加强了自己的学习能力，同时生活也更加独立，下面是我的个人鉴定。 本人酷爱祖国，酷爱团组织，希看能为祖国、为人民、为团做出一份贡献。在班里，我担负历史科代表和组长职责，工作积极负责，力求做到最好。纪律方面，我严格要求自己，因此成绩良好。在校能够积极参与学校组织的各项活动，能够尊敬老师，团结，帮助同学。在家能够常常帮助妈妈做家务，尊老爱幼。 而作为一位中学生，思想上积极向团组织靠拢，同时也想团组织提交了我的进团申请书，共青团是先进青年人才辈出的组织，是促令人上进、严格要求自己的组织。是以***思想、马列主义和***理论为战役的主导思想，是党的得力助手。在各位老团员的表现中，我知道了进团可使我得到更多的科技知识，还可以通过参加团的各项成心义的活动，加深自己对社会的熟悉，进步社会实践经验。还有由于我更想为祖国做出一份贡献。 在以后的学习生活中，我一定会遵守团的规章制度，以先进团员为榜样，努力学习，认真完成团交给我的每项任务，争取做一位合格、优秀的共青团员 2. 敬爱的团支部： 我志愿加进中国共-产主义青年团。 我熟悉到中国共-产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共*产*党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此我争取加进共青团。 我向学校团委申请，加进共青团，请学校团委考验及批准 我在校成绩较好，表现良好，在加进共青团后，在学校团委的教导下一定会努力学习，严格要求自己，刻苦研究，不断进步学习成绩和政治思想觉悟，进步自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，不说小话，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间浏览一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的***人。我一定要拥戴中国共*产*党，履行团员的义务，成为中国共*产*党的好助手和后备军。假如我未能进团，我会继续刻苦 研究，努力争取下一次进团。 我热切盼看加进中国共-产主义青年团，请学校团委批准。 敬礼 申请人： 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (20