三年下信息技术教案.doc

活动主题 信息的输入和输出 周 次 1 活动目标 让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备 活动准备 计算机、网络 活 动 过 程 学 生 活 动 一、导入新课 　　 1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘） （1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD 2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。 　　 3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣） 　　 二、教学新课 　　 1、计算机中信息的传递 　　 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题： 　　 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ 是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用 活 动 过 程 学 生 活 动 计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用） 　 ⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息； 　 ⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。 　　 ⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。 　　 ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机) 　　 2、输入设备和输出设备 　　 ⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。 　　 ⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？ 　　 ⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。 活动主题 学习画图新本领 周 次 1 活动目标 进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能 活动准备 多媒体教学平台　计算机　 活 动 过 程 学 生 活 动 一、 复习画图软件 　 　　 1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？ 　　 请一位同学示范启动画图软件 　　 教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。 　　 2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称） 　　 你们还认识它们吗？ 　　 3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称 　　 有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？ 　　 4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？ 　　 请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。 　　 二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨 　　 1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。 　　 ⑴打开课本，翻到第6页，默看“1、试一试矩形工具”（ 教师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。要求 活 动 过 程 学 生 活 动 学生对照进行尝试操作。相邻同学可讨论、交流 　　 （巡视观察，个别指导） 　　 ⑵谁来示范一下自己是怎么操作的？（适当点拨） 　　 2、按上面的方法，学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略） 三、学画课本7页上的图2－3中的几种图形，根据学生出现的问题或教师设置问题，进行“橡皮擦、撤消、清除图象”的教学 　 1、 学生仔细观察图2－3。 　　 请学生在教师机上示范画图2－3中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。要求学生先说说用什么工具，再进行操作。 　　 2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消”几步。 　　 整个过程让学生自己来完成，教师只加以引导、点拨。 　　 四、学生练习 活动主题 电脑简笔画 周 次 1 活动目标 熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。 活动准备 计算机、课件 活 动 过 程 学 生 活 动 一、创设情景 引入新课　　 1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。 　　 2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。 　　 教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。　　 二、自主学习 探究新知　　 1、教师随意演示用椭圆