《舆论学》教案.docVIP

四川文化产业职业学院 教师教案 （20 14 ~20 15 学年第 1 学期） 开课院（系部） 文化传播学院 课程名称 舆论学原理 授课班级 2014级网络舆情分析 教 研 室 网络舆情分析 主讲教师 欧 勤 扬 职 称 四川文化产业职业学院教务处制 四川文化产业职业学院教案 （扉页） 课程名称 舆论学原理 授课专业 网络舆情分析 年级 1 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ √）；专业课（ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 讲授（√ ）；实践课（ ）； 其它（ ） 考核方式 考试（ √）；考查（ ） 课程教学 总学时数 56 学 分 数 3 学时分配 理论课 50 学时； 实践课 6 学时； 教材名称 《舆论学原理、方法与应用》 作 者 韩运荣 喻国明 出版社及 出版时间 中国传媒大学出版社，2013年 指定参考书 《乌合之众：大众心理研究》 《公众舆论》 作 者 勒庞 李普曼 出版社及 出版时间 中央编译出版社；上海人民出版社 教研室 审核意见 负责人： 年 月 日 院（系、部）审查意见 负责人： 年 月 日 注：表中（ ）选项请打“√” 教学进度安排 周 次 内容 （理论部分写章节，实践部分写具体内容） 教学形式及学时分配 理论 实践 第一周 导论：课程介绍。涉及主要内容、框架、目标以及第一章。 4学时 第二周 第二章《舆论在现代社会公共管理中的角色扮演与功用》 4学时 第三周 第三章《舆论的三要素》 4学时 第四章 第三章《舆论的三要素》、第四章《舆论的形成与状态标示》 4学时 第五章 舆论现象的相关案例分析、课外作业分析 4学时 授课进度检查记录 检查时间 计划进度 实际进度 差异原因 检查人 四川文化产业职业学院教案 授课时间 第 1周 授课题目（教学章、节、主题） 课程整体的介绍及第一章部分 授课方式 讲授（ √ ） 实践（ ） 其他： 课堂教学 目的及要求 介绍课程的基本内容，弄清舆论的定义与特征，能够让学生辨别舆论与意见、建议、舆情之间的异同。让学生对课程的基本框架、基础知识有一定的认知，布置第5周课堂讨论的课外阅读。 课堂教学 重点及难点 1.舆论的概念以及概念的流变； 2.课程的内容构成； 3.舆论与意见的区别；舆论与舆情的区别； 教学手段 与方法 基础知识的讲授 教学基本内容及过程 第一周教学内容： 1.舆论学原理包括基础理论、舆论调查方法与舆情报告写作三个部分。 具体有：基础理论的内容、调查方法的展开方式以及舆情写作的基础。 2.舆论的概念及其概念改进 ①舆论是显示社会整体知觉和集合意识、具有权威性的多数人共同意见。 ②舆论是社会或社会群体中对近期发生的、为人们普遍关心的某一争议的社会问题的共同意见。 ③舆论是公众对其关心的人物、事件、现象、问题和观念的信念、态度和意见的总和，具有一定的一致性、强烈程度和持续性，并对有关事态的发展产生影响。 ④舆论是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和，具有相对的一致性、强烈程度和持续性，对社会发展及有关事态的进程产生影响。其中混杂着理智和非理智的成份。 3.舆论学学科 舆论学是研究社会公众的共同意见如何制约人类生活的一门科学，其研究对象是变动的整体意识，以及人们社会行为和社会交往的语言关系所构成的总体模式。他的研究目的和任务在于探讨舆论的各种规律和法则，从而正确地与运用这些规律和法则来改造社会。 4.舆论与舆情的异同 这是本周学习的重点，在对舆论、舆情的定义界定上，让学生能够辨明舆论与舆情之间的异同。相同的有4点，差异的有4点。需要着重讲解。 5.简要展开对第一章《舆论传播的源与流》的分析 ①原始舆论的表现、评价 ②先秦时期的民本主义舆论观与轻言主义舆论观：定义、表现、理论产生背景及其评价 ③中国古代舆论观的流变、西方社会的舆论观流变 备注 课堂讨论、 练习及 思考题 1.如何认识这门课程 2.如何认清舆论与舆情的异同。