安塞腰鼓第二课时.ppt

课前准备 1、课本 2、导学案 3、双色笔 4、练习本 第二课时 复习导入 1、朗读课文，巩固文中的重点字词。2、合作探究，品读文章大气磅礴的语言，分析文章的写作手法。3、激情投入，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 合作探究 1、本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。试从课文中找出一段单用排比和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。 2、当鼓声戛然而止时，给人一种寂静的感觉，作者认为简直像来到另外一个星球。”耳畔是一声渺远的鸡啼“。这一句运用了何种手法？有何深刻含义？ 3、壮阔、火热、豪放的安塞腰鼓是黄土高原孕育的，可文中为何提到多水的江南，与安塞腰鼓有什么关系？ 高效展示（B层） 精彩点评（A层） 探究一 1、本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。试从课文中找出一段单用排比和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。 例如：a、使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！运用排比，强调其场面的壮阔，让人浮想联翩。b、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用了排比的修辞方法，增强文章的气势，生动形象地写出了打腰鼓时的阵势、声响、风姿，同时更强调了其场面的雄浑、壮阔。 探究二 2、当鼓声戛然而止时，给人一种寂静的感觉，作者认为简直像来到另外一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。在这运用了何种手法？有何深刻含义？ 这是以动衬静的写法。因为太静，所以才能听到“渺远”处的鸡啼，隐隐约约的鸡啼反而使得周围的世界更加寂静。 探究三 3、壮阔、火热、豪放的安塞腰鼓是黄土高原孕育的，可文中为何提到多水的江南，与安塞腰鼓有什么关系？ 这是把南方与北方作了对比。南方秀美，适合轻柔的丝竹；北方壮美，适合充满力量的安塞腰鼓。这句话突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美，比喻贴切。 学习课文，借用排比、反复、比喻的修辞手法进行合理的想象，写一个令你难忘的场面，如拔河比赛场面，激动人心的校庆晚会场面…… 当堂检测3题、4题 课堂小结 写法借鉴： 1、激昂的排比 2、生动的比喻 3、强烈的反复 4、铿锵的短句 5、疾猛的节奏 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。 课堂评价 学科班长：1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 1 上课听讲最专注的人 2 作业最工整的人 3 笔记最认真全面的人 4 最爱提问思考的人 5 学习计划性最强的人 课后完成训练学案并整理巩固 作业布置 整理巩固探究问题 完善导学案 预习下一课 * 展示内容 展示小组 探究点一 随机 探究点二 探究点三 随机 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 点评内容 点评小组 探究点一 随机 探究点二 探究点三 随机 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 黄土高原和江南的对比