增强班级凝聚力-主题班会课件.ppt

五 指 的 故 事 人的每只手都有五个手指。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。于是他们吵得不可开交，人就让他们比比谁能拿起地 上的球，谁的本领就最大。 于是，他们争先恐后的去 拿球，可是，不管怎么努 力就是拿不起那个球。人 说：“你们一起拿试试。” 他们走在一起轻轻一拿， 球就很轻松的拿了起来。 凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。 ——请同学们想一想 提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家 你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？ 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？ 每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？ ····················· ——我们要认真对待为班级做的每一件事 做到四个jing,创建美好班集体 静 你愿意在干净的教室学习吗？ 你愿意在干净的家生活吗？ 净 如果愿意 那么请你不让让你的座位下出现纸屑 如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦 竞 敬 班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 ----著名教育改革家魏书生