爸爸的花儿落了导学案及答案..docVIP

学习目标 1.把握行文线索，理清文章的结构 2.分析文中父亲的形象，把握父女之间真挚、深沉的情感。认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。 3.感知文章波澜起伏、跌宕有致的结构特色。 教学过程 第一课时 一、新课导入 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！ 二、自学指导（一）——预习与交流 1.请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 肿胀（zhànɡ）叮嘱（zhǔ）皱眉 （zhòu）骊歌（lí）雇（gù）花圃 （pǔ）玉 zān（簪）花鸡毛 dǎn（掸）子气 xiū xiū（咻咻） (1)开篇从衣襟上一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形； (2)通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形； (3)从钟声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形； (4)从韩主任的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼望自己长大，回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行给在日本读书的陈叔叔寄钱的事；? 2.“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响? (1)六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要“我”好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天。“六年后”到了，“我”真的成为优秀的毕业生被选做这件事。 (2)六年前有一天下大雨，“我”因赖床不起而受到爸爸的打。并坚持要“我”去上学。从那以后到今天，每天早晨“我”都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一； (3)爸爸不拿“我”当孩子，让“我”到东交民巷的正金银行寄钱给正在日本读书的陈叔叔，“我”也闯练成功； (4)当“我”从老高那里得到爸爸病逝的消息，表现出从来没有过的镇定、安静，这是爸爸长期教育的结果。 3.从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？ （重点抓住爸爸的三句话，联系叙述的三件事来分析，总结父爱的成分。） 爸爸爱小英子。从文中可以体会到爸爸对“我”有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励。这就是一种无声、无私而又博大的爱，它叫父爱。 五、拓展延伸 看了英子和爸爸的故事，老师领悟到了深深的父爱，那就是父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请同学们仿照此句，写出你对父爱的感觉。 例：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如大海，让我领略了它的广博与深沉。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。 第二课时 一、新课导入 上堂课通过阅读把握了文章内容，初步感知文中的爸爸是一位教子有方的好爸爸，在浓浓的亲情中，作者逐渐成长，这堂课让我们再次走进这份温馨中，并品析文章的语言及写作技巧。 二、自学指导——合作与探究 （一）继续研讨 1.文中是如何暗示爸爸病得很重，将不久于人世的？ 去医院探望爸爸之时，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”这是伏笔。在毕业典礼上，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是暗示妈妈对爸爸病情的担忧。毕业典礼结束后，“催着自己，怕赶不上什么事似的”，这是预兆。至于进家门后，看到“夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，预示爸爸已经去世了。 2.从哪些地方看“我”已经长大了？ 当我得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然而就对老高说话，而且是：“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，心里默念“我已不再是小孩子”，可以看出“我”在早年的人生打击中，走出了幼稚，意志坚强，逐步趋向成熟。 3.《爸爸的花儿落了》一文最让你感动的是什么？ 本文是作者回忆童年之作，字里行间真情洋溢，这是文章最动人的地方。 4.文中写到的感情具体有哪几种？ 文中表现的感情具体涉及这几种：父女情、师生情、同学情、手足情、主仆情。 5.《爸爸的花儿落了》一文中如此丰富、真挚的感情是怎么表现出来的？ 通过事情的记叙来表现。比如：爸爸先打英子后送夹袄一事表现出爸爸对女儿那份独特的爱：既严厉又慈祥。 借助“花儿”来表现。如：毕业典礼上英子胸前的夹竹桃花儿无声地诉说着爸爸的爱和期待。 通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛红肿着，暗示爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此深切悲痛。 正因借助上述种种手段来表现感情，文章字里行间渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动人。 语言品析 1.本文作者一直用很委婉、很含蓄的言语来暗示爸爸的病已经很重了，可能将不久于人世了，请你说说你对下面句子含义的理解。 （1）作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢