2016中学教师职业道德规.ppt

第二章 教师职业道德规范概述 6、终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新．不断提高专业素养和教育教学水平。 “终身学习”——教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 教师职业行为 一、教师职业行为规范的解读（103） （一）教师的思想行为 1、良好的思想政治素质（教师要有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，时刻与党中央保持高度一致，为实现社会主义现代化而奋斗） 2、热爱教育事业（热爱、献身于教育事业是教师职业道德的基本要求，作为教师要淡泊名利，献身教育事业，全心全意培养学生 ，教书育人） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、为人师表，遵纪守法（教师职业的示范性强，教师的言谈举止、为人处事的态度及方式都是学生模仿的对象，这就决定了教师要以自己的模范行为做表率，为人师表；遵纪守法、依法执教不仅 是教师的责任和义务，也是教师必备的职业素质和 职业道德体现。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 教师职业行为 （二）教师的教学行为 1、精心上好每一堂课（课前悉心准备；上课努力讲授；课后倾心交流） 2、构建合理的知识结构（宽厚扎实的基础知识；广博精深的专业知识；大容量的新知识储备。） 3、努力开展教育科学研究（分析自我，了解学生； 加强学习，处处留意；关注过程处处反思。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 教师职业行为 （三）教师的人际行为 1、民主平等的教师与学生关系（尊师爱生、相互配合、民主平等、和谐亲密、共享共创、教学相长） 2、团结协作的教师与教师关系（彼此尊重、团结一致、互相帮助，努力创造一个良好的人际氛围，心情舒畅地、高质量地完成教学任务） 3、相互尊重的教师与家长关系（教师是连接学校教育和 家庭教育的桥梁和纽带，教师与家长应当相互尊重、 相互理解，更好地保证学生的健康成长。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 教师职业行为 （四）教师的礼仪 1、个人礼仪（仪容仪表、举止表情、服装配饰） 2、学校礼仪（着装要整洁、得体，形体端庄，谈吐文明） 3、社会礼仪（相互尊重、诚信真挚、顾全大局、不卑不亢） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 教师职业行为 二、教师需要处理的四大关系（105） （一）教师与学生的关系（教学上的授受关系；人格上的平等关系） 1、良好师生关系的特征 （1）民主平等。是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 教师职业行为 （2）尊师爱生。是建立良好师生关系的感情基础。教师通过尊重和友爱可以拉近与学生的距离；学生对教师的尊重和信任可促进教师更好地教学。 （3）教学相长。在教学过程中，教师和学生是相互制约、 相互促进、相互学习、共同提高的关系。 （4）心理相容。指教师与学生之间在心理上协调一致、并相互接纳。 Evaluation only. Created