再塑生命的人--课件.ppt

教学目标： 1、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质 。 2、把握课文内容,理解课题“再塑生命的人” 。 3、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教 育艺术 。 一、默读课文，整体感知（每组一题） 1、“再塑生命的人”指的是 ， 她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 1、“再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 3、莎莉文老师为我“再塑生命”做了那几件事？ ①第一次见面，就把我搂抱在怀中。 ②有意识地给我玩具，教我拼写娃娃“doll”。 ③教我学会了拼写“针” “杯子” “坐” “站” “行”等词语。 ④莎莉文老师教我区分 “杯” 和“水”。 二、合作探究，体会情感 2、莎莉文老师是怎样塑造小海伦的？ 给 她 关爱。如：初次见面，拥抱她 逐步引导她认识具体事物。 如：莎莉文作为陌生人第一次搂抱她，有意识地给她玩具，教她拼写“doll”；让她一只手接触水流，在她的另一只手上写“水”，使她领悟到“水”这个字的含义。 Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 作者简介 是什么原因让她成为如此杰出的伟人呢？让我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长和引领她人生走向光明的莎莉文老师。 导 语 3、莎莉文老师为我“再塑生命”做了那几件事？ 重新塑造生命、 重新获得生命的意思。 安妮?莎莉文老师 海伦?凯勒 2、莎莉文老师是怎样塑造小海伦的？ 1、莎莉文老师到来之前，“我”的生命是什么样子？现在又是什么样子？ 之前：绝望、愤怒 、苦恼、恐慌。黑暗，没有爱。 此后：希望、快乐、自由、光明、有生命、感受到幸福。 ？？？ 再塑生命的过程是一帆风顺的吗 挫折——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把布娃娃扫到炉边把帽子给我 （爱心与耐心） （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。 （教学技巧高超） 效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 再塑生命的过程中是一帆风顺的吗？ 通过以上探讨，莎莉文老师以他的你爱心和教育智慧再塑“我”的生命。此时，你对课题是否有更深的理解呢？ 字面：重新塑造生命，重新获得生命 文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明、希望、快乐和自由”。 莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。 内容： 意义： 海伦凯勒是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，你知道古今中外哪些成功的残疾人及其事迹呢？ 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明…… 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林·罗斯福 自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他