2012首都师大学第二附属中学新入职教师培训.docxVIP

首都师范大学第二附属中学2013-2014学年度新入职教师培训方案 一、培训目的“师德”是教师在职业生涯中正确处理与社会、学生、家长等社会关系的行为准则。为了确保新入职教师在最短时间内融入首师大二附中校园文化，掌握各级各类规章制度和岗位职责，在初步适应各自岗位工作后，对2013-2014学年度新入职教师进行培训。 二、培训对象自2013年7月至2013年10月之间入职的教师。序号姓名部门任教学科1高二曼初三英语2侯翠仙初一英语3刘靓初二英语4周海含初一数学5高绵初一语文6刘聪贤高一英语7孙家栋高一化学8刘文武初一英语9薛朝华图书馆其他三、培训时间2013年9月26日下午15:30-17:00 （若遇特殊情况，时间另行通知）。 四、培训地点花园村校区办公楼三层会议室。五、培训计划安排第一部分：学校历史、现状与发展 时间：15:30-16:30 主讲人：赵鸣第二部分：学校师德管理、考核、工资等人事制度 时间：16:30-17:00 主讲人：陈继贺六、培训费用预算 本次培训不涉及培训费用。首都师范大学第二附属中学 人力资源部2013年8月30日学校历史、现状与发展——新任教职工培训学案赵鸣 2013.09一、学校的历史1、观看建校45周年宣传片 2、练习题：学校全称：首都师范大学第二附属中学学校原校名全称：北京市花园村中学学校建校年份：1964年学校更名年份：2004年学校有几个校址：2个二、学校现状 1、《潜心育人促进学生全面发展》PPT演示文本2、练习题：学校校训：以学为本 树德立仁 养心育智 创新发展学校育人目标：培养学生具有终身学习能力和优秀思维品质，具有广阔的国际视野、全面的科学素质和人文素养，具备健全的人格和健康的体魄，成为具有可持续发展能力、适应现代社会的合格公民。学生学业发展目标：不断优化学生知识结构，提高学习能力。鼓励学生学会动手动脑，形成良好的思维品质；锻炼提高学生实践能力，能够主动适应社会的需求。学校教师队伍建设目标：努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强师德建设，增强责任感和使命感。提高业务水平与能力，造就名师与学科领军人物。学校名师的基本条件：高尚的师德修养 精深的专业水平 突出的研究能力 丰硕的教育成果 显著的示范作用教师专业发展渠道教师专业发展渠道监控及评价参加继续教育出勤及任务完成参加学科进修、培训出勤及任务完成青年教师师徒结对微格课汇报年级组 教研组 备课组 课题组内同伴互助师生评议参与专家引领教研活动专家反馈参加各种竞赛比赛结果参与公开课 汇报课 研究课 主题活动活动情况评价三、学校发展学校的发展要靠我们大家共同努力创造师德管理、考核与工资——新任教职工培训学案陈继贺 2013.09一、关于师德管理“师德”是教师职业生涯中正确处理与社会、学生、家长等社会关系的行为准则。教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》规定，教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。根据《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》对于教师职业道德的有关规定，制定我校式的管理办法。（一）对出现以下行为的教师学校将给予批评或处罚：1. 有打、骂、推、扭、搡、拽等伤害学生的言行的；2. 无故将学生轰出教室或学校，强行要求学生在上课时间回家取作业或请家长的；3. 随意停学生课，剥夺学生学习的权利的（如需停课进行教育活动，要向学校教学处和德育处申请，经主管校长批准）；4. 讽刺挖苦、辱骂、粗暴压服、体罚和变相体罚学生的；5. 工作日期间在校外社会办学机构兼职兼课，有偿培训，组织学生接受有偿家教或者培训的；其他时间从事有偿家教或未经学校同意从事兼职等活动影响本职工作清洁严重的；6. 未经学校批准向学生收费的；7. 向学生家长索要礼品的。（二）凡违反以上规定，接到投诉或学校检查发现，经调查核实后，视其情节做相应的批评和处罚：1. 情节轻微的，学校领导教育帮助并口头告诫，限期改正； 2. 情节比较严重的，在师生中造成一定影响，扣发当月部分职务补贴（200元至855元）；3. 情节严重造成不良影响的，责令写出检查并入个人档案，执行师德“一票否决制”，扣除当月全部职务补贴（855元）和部分岗位工资。当年考核等次即为“不合格”，接受离岗师德培训，对于培训不合格的重新安排工作岗位，转岗后依然不能达到“师德标准”的，学校将与其解除聘用合同，且不能参加当年高一级职称的评定；4. 不接受教育处罚，与学校发生严重冲突的学校给予解聘处理。二、关于考核（一）文件依据：《海教发〔2010〕14号》（二）考核对象：列入义务教育学校绩效工资实施范围的学校受聘于管理