八年级思品导学案.docVIP

八（上）第一课第一框《我知我家》导学案 年级 班级 姓名 日期： 月 日 【学习目标】 1.什么是家庭？家的特点是什么？ 2.家庭结构有哪几种类型？ 3.如何认识子女与父母的关系？ 4.我知我家对我们有何要求？ 【学习重点】如何认识子女与父母的关系。 【学习难点】家庭的特点对我们的要求。 【学法指导】 1.根据导学目标阅读教材P4——P7、尽力自己完成学习目标，在课本相应的地方做好笔记（题目、序号、关键词、句），以便交流和展示，有疑问或不理解的问题请做好记号，提交小组探讨。 2.小组长组织、督导本组成员的交流、讨论、展示，其他成员要及时补充完善自己的笔记。 【导入新课】播放歌曲《我想有个家》导入新课。 一、自主先学 1.家庭是由 、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的特点是 、 。 3.家庭结构的类型有 、 和联合家庭、 。 4.在家庭关系中，最主要的是 的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是 给予的，这种关系无可选择、无法改变。 5.我们要认识自己的家，特别是了解自己的 。要了解、继承家庭的 ，学习家人的 ，立志为家庭作出自己的贡献。 二、展示后教 1、合作探究 1.学习课文P4-5活动材料回答下列问题： （1）说说什么是家庭？家的特点是什么？——学习目标1 （2）各抒己见说出家庭关系确立有哪几种情形？家庭结构又有哪几种类型？——学习目标2 2.阅读课文P6-7第二目段落内容与活动内容部分，回答其所提出的问题： （1）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ （2）如何认识子女与父母的关系？——学习目标3 （3）我知我家对我们有何要求？——学习目标4 2、交流体验 这节课我收获了: 经过小组合作，我还存在疑惑的问题有: 3、释疑解惑 师生一起探讨解决小组合作中仍未解决的问题： 师生共同小结本节课知识： 三、检测反馈 1、检测设计 单项选择题： 1.“别人的金窝、银窝，不如自家的草窝。”人们之所以有这种感受的原因是（ ） A.家能满足我们的所有需求 B.家里有亲人，家中有亲情 C.家是我们休息娱乐场所 D.家是我们熟悉的地方 2.观察右图回答问题： （1）右图所示的家庭结构类型属于（ ） A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭 （2）爸爸与妈妈家庭关系的确定属于（ ） A.依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 B.因生育导致的血缘关系结合成家庭 C.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 D.随父(母)再婚组建新的家庭 非选择题： 3.小红是某校八年级的学生，她的学习成绩一直非常优秀 开学伊始，学校准备邀请她妈妈在家长会上介绍培养孩子自主学习的经验，但她一直犹豫不决。因为她的妈妈是一个残疾人，她怕同学知道了会瞧不起她。 假如你是小红，你会怎么做？为什么？ 2、反馈矫正 八（上）第一课第二框《我爱我家》导学案 年级 班级 姓名 日期： 月 日 【学习目标】 1.如何认识父爱母爱？ 2.一切美德的生长点是什么？ 3.如何评析父母抚养教育感受家的温暖，爱自己的家。父母抚养和教育未成年子女是道德和法律的要求。一教材P8内容——大人讲我小时候。 问题1：回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听 问题2：在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如:生病、惹祸、得到的夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？ 归纳：我们与家庭的关系二教材P内容—— 无悔的奉献 问题1：在你家下列事情通常由谁来做？（填写P8表格） 问题2：说说家人对自己家庭的主要贡献。 问题3：夸夸自己的父母（我父母的优点）讲给同学听归纳： 问题4：说说P连接中秀怡的做法对不对？为什么？ 归纳：抚养教育三教材P