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如何开展90后大学生养成教育工作浅析 　　【摘要】大学阶段处于一个人人生当中与社会接轨的重要阶段。大学校园不仅要对大学生进行智力教育，更重要的是进行德育教育。作为德育工作的重要组成部分，养成教育就是要在培养大学生良好行为习惯上下功夫。教育的本质，其实就是养成习惯。本文从当代90后大学生的特点入手，剖析高校养成教育工作中存在的问题，并提出相应的策略。 　　【关键词】大学生 养成教育 习惯 　　一、概述 　　所谓大学生养成教育，就是以高校为主体，社会和家庭共同参与，遵循大学生的培养规律，通过各种途径和方法，培养他们养成良好的习惯和今后走入社会应具备的各种能力。归根结底，养成教育就是要促进大学生养成良好的各种习惯，比如学习习惯，生活习惯和行为习惯。从某种意义上讲，习惯可以反映一个人，一个社会甚至一个国家的精神面貌和道德水平。 　　大学生作为社会中的特殊群体，受过良好的教育但未进入社会，他们在大学中接触最多的是自身所学习的课本知识。当代大学生道德素质低下的现状，要求广大高校教育者必须重视养成教育的开展工作。 　　二、当代大学生道德素质现状 　　当代大学生多数为90后，他们具有以下特点：占有欲强，突出自我，善于表现；善于表达自身情感；高估自己，不切实际；意志力差，畏惧困难。以上这些行为特点，决定了当代大学生在道德素质和行为习惯上的现状。 　　当代社会物质富裕，新观念与传统价值观经常碰撞。这些年轻大学生接触新事物快，善于运用信息化手段来融入生活，同时由于自身世界观和价值观尚未成熟，社会上不良思想的侵蚀，导致了他们心理上极度困惑和扭曲。造成目前这种现状的原因有以下几个方面： 　　1.经济条件影响 　　当今社会物质生活比较富裕，同样物质诱惑也非常多。有的大学生心理会出现不平衡现象，盲目攀比、追求享乐，有的甚至出现仇富。物质观过于充斥个别大学生的世界观，造成心理上过度追求现实和富有。 　　2.家庭环境影响 　　当代90后大学生，多数都是独生子。这些孩子在家享受着优越的物质条件，娇生惯养。有的家长认为只要孩子的学习好，将来有个好出路就足够了，忽略了对孩子良好行为习惯的培养。有的家长虽然有意识进行孩子好习惯的培养，但是过于依赖说教，忽略付诸行动，有的时候甚至连家长自己都做不到。有的家长忙于工作，没有时间教育孩子，也给孩子良好行为习惯的养成带来不利影响。 　　3.校园环境影响 　　随着社会经济的持续发展，国家越来越重视校园硬软件设施的建设，很多大学的办学条件和设施都非常好。但是有的高校忽略对于学生德育培养的投入，学生文化长廊，校园文化展览等设施陈旧，多年未换。随着高校老师的大量招入，老师的专业素质参差不齐，对学生开展养成教育工作的效果也不甚理想。 　　4.传媒环境影响 　　当今社会是信息时代，网络四通八达。智能手机和便携式电脑的使用，极大的方便了用户。大学生最为接受新事物最快的群体，已经在学习和生活中利用网络。但是网络上资源信息的质量良莠不齐，有的媒体甚至是被人利用，传播一些不健康甚至反动的信息。这些对于世界观还没有成熟的大学生来说是十分危险的。 　　三、开展大学生养成教育工作的建议 　　1.养成教育工作要有针对性 　　大学几年的学习生活，每个阶段都有各自不同的特点。养成教育工作可以通过学年划分为不同的阶段，有针对性的开展活动。例如，大学刚入学军训期间可以开展克服困难和培养集体荣誉感的活动；大学中期学生可以培养自身良好的学习和生活习惯，树立正确的思想政治信念；快毕业时培养自己能够独当一面的业务能力，在思想上做好走入社会的各种准备。 　　2.发挥家庭在养成教育工作中的作用 　　有的家长认为，孩子走入大学校园，所有的教育工作都应该由学校进行。这种观点是十分错误的。有的时候家长在大学生养成教育工作中所起的作用是学校不可替代的。例如，中华民族讲求孝道。学生在大学校园也会经受我国传统孝道文化的灌输和洗礼。但是所有这些，都不如家长在学生面前亲自履行孝道来的直接。当孩子在自己父母的亲身实践下孝顺家人，爱护老人，那这项中华民族的传统美德就能顺理成章的发扬光大。 　　3.高校要创造养成教育工作开展条件 　　高校在完善自己办学条件的同时，更应该给予学生养成教育工作足够重视。配备专业师资力量来开展教育工作；通过建设文化长廊和校园精神专栏，弘扬“正能量”；创建学生社团，组织各类与养成教育工作相关的各种活动。 　　4.引导学生正确合理使用网络 　　在充分鼓励学生通过网络给自身学习和生活带来便利的同时，正确引导学生如何面对五花八门的各类信息资源；在学校完善校园网络建设，让学生深切感受到，通过校园网就可以满足自身使用网络的需求，省时省力又省钱。 　　5.完善各类规章制度建设 　　规章制度建设要全面，要完全覆盖学生走进校