人教版选修《语言文字应用》课件：第二课 千言万语总关音-迷幻陷阱(共16张PPT).pptVIP

第三节 迷幻陷阱 ——“误读”和“异读” 音小事大 《白字先生》 自主探究 找出相声中“白字先生”读错的字，并写出正确字形字音 合作交流 自读“工具箱”的内容，找出为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？ （3）方言造成的误读。 有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。 又如：武安方言带儿化和前后鼻音都读作后鼻音。 皮（pí）——瓶（píng） 皮儿——瓶儿 红心——红星 您好——宁好 亲——青 (二)异读——选择正确的读法 可汗 龟兹 单于 炮烙 吐蕃 “异读字”产生的原因有哪些呢？（自读课文） （1）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 （2）、方言造成的异读。 （3）、由于误读造成的。 如何让应对误读和异读 我们可以这样做： 读半边——看清细微差别，谨防声旁误读 多音字——切记据义定音 方言音——矫正地区缺陷，多查字典 堂清练习 完成导学案堂清练习 谢谢观看指导 * 武安市第十中学 李学芳 （一） “误读”——不是这种读法 温馨提示：拿出手中的笔，筛选出重要信息并画出来。 瞻 澹 蟾 赡 喘 湍 惴 踹 揣 （zhān） （dàn） （chán） （shàn） (chuǎn) (tuān) (zhuì) (chuāi/ chuǎi) (chuài) (1)“读字读半边”造成的误读的现象 。如： 课堂展示  （2）多音字造成的误读 军用大衣毛呢 熊出没注意 读出下列词的音 kè hán qiū cí chán yú páo luò tǔ bō 提升能力 1．下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一组是 （ ） A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微 提升能力 2、下面词语中字音全部正确的一组是 ? A.龟（jūn）裂 拮据（jū） 冗（rǒng）长 执拗（niù）? B.氛（fèn）围 肖（xiào）像 绮（qǐ）丽 绵亘（gèn） C.感喟（wèi） 编纂（zuǎn） 驰（chí）骋 稽（qǐ）首 D.玷（diàn）辱 谛（dì）听 估量（liàng） 清冽（liè） *