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初中语文组教研活动记录 篇一：2013-2014第二学期初中语文教研组活动记录 教研活动记录 教研活动记录 教研活动记录 教研活动记录 篇二：2013-2014第一学期初中语文科组活动记录 教研活动记录 初中语文 ：教研组 负责人姓名： 聂小平 （每月有2次以上的教研活动、每周2次以上公开课或观摩课，每位专任教 师公开课每学期不少于1节） 第学期 1 活动主题：学习华强学校教导处工作计划，并制定本科组工作计划 主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平 参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、余春梅、赵慧、卢莹、 聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟、李绵佳 活动过程详细记录： 1、学习《华强学校教导处工作计划》 2、讨论制定本学期语文教研组工作计划 3、教师素养提升的要求 （1）布置主题教研、备课组活动 （2）教师校本培训的要求 （3）参与论文课题的撰写 4、计划安排 5、教研常规落实 （1）教案、听课本检查 （2）作业评价 （3）课堂常规的落实 （4）加大听随堂课的力度 （5）单元测试的力度 2 活动主题：评余春梅老师公开课 主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平 参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、李绵佳、赵慧、卢莹、 活动过程详细记录： 一、先由余老师说课，并反思自己教学中的得失。 二、教师评课 赵老师：教学目标明确，重难点突出，教态自然大方，非常有 亲切感，课堂中能够激发学生学习兴趣。 卢老师：教学中操练及时，能很好的调动小时的积极性，值得 我们去学习。 黄老师：对重点把握的很好，但是难点还没能很了的突破，要 多给学生一些机会去思考，积极投入到课文的学习之 中。 陈老师：教师能及时指出学生的错误，教学中适当的鼓励把握 的很到位;这节课总的比较好，无论教学重、难点的把 握，还是教学过程的设计，都比较到位。 聂老师：感谢罗老师为我们语文组奉献了第一节公开课，这节 课在罗老师的精心设计和细心备课下进行的非常顺 利。希望大家在后面都能积极上公开课，积极参加评 课，共同学习，共同进步。 3 聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟 、余春梅 活动主题：评李绵佳老师公开课 主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平 参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、陈代勇、赵慧、卢莹、 聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟、李绵佳 活动过程详细记录： 一、先由李老师说课，并反思自己教学中的得失。 二、教师评课 周老师：老师能在课堂教学中创设生活情景，把教学同日常生活 相结合，让学生在体验生活中学习，激发学生的知识迁 移的效果，提高运用所学知识的能力。 王老师：整节课老师充分激发学生学习的兴趣，培养学习的积极 态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与 能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进 一步学习语文打下坚实基础。 罗老师：本节课运用了多种教学手段来激发学生学习兴趣，活跃 课堂气氛，让学生去思考。 陈老师：本堂课，教师准备充分，整合学生的生活经验，适当运 用于教学过程中。而且教师把自己的教育意图隐蔽在友 好的、毫无拘束的氛围中。抓住学生的喜好，把各种规 则呈现于课堂，衔接得自然流畅，如同生活中的一次次 平常而友善地交谈。但板书不够工整。 4 活动主题：评陈龙老师公开课活动 主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平 参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、陈代勇、赵慧、卢莹、 聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟 活动过程详细记录： 一、先由陈老师说课，并反思自己教学中的得失。 二、教师评课 罗老师：本节课我受益匪浅，陈老师教思品课的经验丰富，这节 课也准备的非常充分，思路清晰，一环紧扣一环，学生 对知识点的掌握非常有条理。 卢老师：陈老师非常用心的去准备这节课，注重知识点的梳理， 也注重备学生，考虑到学生上课时可能出现的问题，能 及时指点，很有实效性。 赵老师： 本节课非常重视实例分析，对考点的练习很有针对性， 既做到课堂知识的实效，也做到考试重点的指点。 聂老师：本堂课，教师准备充分，整合学生的生活经验，适当运 用于教学过程中。而且教师把自己的教育意图隐蔽在友 好的、毫无拘束的氛围中。抓住学生的喜好，把各种规 则呈现于课堂，衔接得自然流畅，如同生活中的一次次 平常而友善地交谈。 5 篇三：初中语文教研活动纪录 初中语文教研活动纪录 时间：2010年3月16日 地点：会议室 内容：新课标学习 参加人员：全体初中语文教师 活动内容： 一、再读语文新课标，熟悉具体内容 二、支持人阐述本次活动的具体目的和要求 三、根据征求