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初中语文模拟讲课稿 篇一：端午的鸭蛋模拟讲课稿 2端午的鸭蛋 一、导入： 上节课我们学习了沈从文的《云南的歌会》，沈从文老先生学生众多，其中有一位高徒，大家知道是谁吗？他就是----汪曾祺。大家了解汪曾祺吗？请同学们看大屏幕。汪曾祺是中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。他曾就读于西南联大，作为沈从文先生真正的嫡传者，他的文学创作无疑受到他的老师很大的影响，他对故乡高邮，也如同沈从文对湘西的眷恋。今天我们就来学习汪曾祺的《端午的鸭蛋》。板书 二、整体感知 像汪老先生这样热爱生活、热爱家乡的人，他笔下端午的鸭蛋必定是充满灵性的。我们已经预习了课文，下面同学们可以选择你喜欢的方式读课文，根据文章内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个小标题。 （1）家乡的端午——（2.3）家乡的鸭蛋——（4.5.6）端午的鸭蛋。 四、品读课文，欣赏鸭蛋 我觉得第2、3自然段写的最有味道，这节课我们就重点学习一下这两段。 1、高邮的鸭蛋究竟是什么样的呢？作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产——高邮咸蛋呢？ 请以“这是------------的鸭蛋，因为-----------------（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 如：(1)名声远播的??，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。”这里面那两个词最能体现出高邮鸭蛋的声名？其中“肃然起敬”和“特别标明”同学们体会出来没有，这里面有点调侃，有点自豪，也有淡淡的幽默。 (2)历史悠久的??，因为清代诗人袁枚写随园食单中的腌蛋一节距离现在少说也有200年了，可谓“老品牌”、“老字号”了。 (3)质细而油多的??，因为“筷子一扎下去，吱——红油就冒出来了。”你吃过这样的鸭蛋吗？没有吧。作者家乡咸鸭蛋看上去真是美味可口，让人垂涎欲滴呢。 作者家乡的鸭蛋如此美味，那他是是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产——高邮咸蛋呢？ 一提起家乡的鸭蛋，作者就充满赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那对故乡深深的爱。（板书：爱） 那同学们再来有感情的读读这两段，读出对家乡的赞美和自豪之情。 你来读读，我觉得你第三段读的味道上还有点欠缺，大家想听老师读一读吗？ 大家一齐来读一读这一段。 2、品语言特色 同学们感受到没有，作者汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求： 平淡而有味， 用适当的方言表现作品的地方特色， 有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。在小组内交流交流你们的看法。 （1）“平淡而有味”例： “我对异乡人称道高邮咸鸭蛋就不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。” （作者的行为如同随意聊天，在自然而然中写出了自己独特的感受） （2）“用适当的方言表现作品的地方特色”例： “一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。我们这里有“白嘴吃也可以”这种说法吗？这种带有方言特色的语言，让人读起来是那样自然、亲切。 （3）“有淡淡的幽默”例： “我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”这一反问句突出了对故乡咸鸭蛋的喜爱之情，好像北京的咸鸭蛋仅仅因为蛋黄是黄色的，就连咸鸭蛋也算不上了。幽默。 五、小结：1、家乡的鸭蛋是声名远播的，历史悠久的，美味可口的，??一个小小 的鸭蛋作者就有说不完的美妙之处，在这个小小的鸭蛋中寄托着作者对故乡的思念，对儿时美好时光的怀念，这是种什么写法？ 这种写法叫做以小见大，借物抒情的写法，以后同学们可以将这种写法运用到自己的习作中。 六、拓展： 师：从文章的字里行间我们读出汪先生的一个心愿：不仅希望高邮鸭蛋走向中国，更希望它走向世界。请大家发挥自己的聪明才智拟一句广告语，宣传一下高邮鸭蛋。（学生交流，然后即兴回答） 生2：高邮鸭蛋，鸭蛋中的战斗蛋。 生3：今年过节不收礼，收礼就收高邮蛋。 七、作业 课下同学们搜集有关描写端午的文学作品、诗歌、民谣等，并联系自己的生活实际仔细去品味这些蕴涵乡土气息的文字。下课。谢谢大家。 篇二：《端午的鸭蛋》模拟讲课稿1 《端午的鸭蛋》模拟讲课稿 一、 激活思维 同学们，我们这儿端午节有什么习俗呢？好，你说一下，你说一下。看来我们这儿的端午习俗丰富多彩。今天我们欣赏一下现当代作家、散文家汪曾祺先生他的故