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初中物理中考实验读数题 篇一：初中物理2014年中考实验题专题分析及解题技巧 初中物理实验题类型及解题技巧 一、测量型实验的特点及解题技巧 初中物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，共15个实验。 1.直接测量型实验共10个实验：用刻度尺测长度，用秒表测时间，用量筒测固、液体的体积，用密度计测液体密度，用天平测物体的质量，用温度计测温度，用弹簧测力计测力的大小，用电流表测电流，用电压表测电压，用电能表测电功的大小。 直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，常用物理测量工具的共性都需要看清零刻线、量程、分清分度值。所以只要掌握好其一，便可基本无碍。 2. 间接测量型实验共5个实验：用刻度尺、秒表测速度，用天平、量筒测物质密度，用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率，用电流表、电压表测电阻，用电流表、电压表测小灯泡的电功率。 这五种实验都涉及到诸多的物理测量工具的使用，也同时具有相应的实验原理：物体通过的某段路程或某段时间的平均速度测量实验原理是v＝s/t， 测物质密度的实验原理是ρ=m/v和排水法，测滑轮组的机械效率实验原理主要是η＝Ｗ有/Ｗ总、Ｗ＝F·S及二力平衡，测电阻的实验原理是欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I，测小灯泡的电功率实验的原理有两种，伏安法的实验原理即为P=U·I，电能表、秒表测电功率实验的原理即为P＝Ｗ/ t。 解决此类题时，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。同时还应注意题意的局部拓展性变化。近年来各地的中考物理测量型实验在这类题中变化较多，要格外注意。 二、探究型实验的特点及解题技巧 探究型试题大都紧密联系着我们的生活实际，初中物理探究型实验一般按教材内和教材外分为两类。 1.物理探究型实验共计有14个实验：探究物质的一种属性——密度，探究平面镜成像特点，探究凸透镜成像规律，探究摩擦力的大小与什么有关，探究运动和力的关系，探究液体压强的特点，探究杠杆平衡条件，探究动能（重力势能）大小与什么因素有关，探究物质比热容，探究影响电阻大小的因素，探究不同物质的导电性能，探究电流与电压、电阻的关系，探究电流热效应，探究电磁铁磁性强弱的因素。 2.物理探究型实验包括物理课外读物上设计的探究活动和各地中考试题中出现的，其中最常见的有：探究水果电池电压与哪些因素有关，探究篮球反弹的高度与哪些因素有关，车辆滑行的距离与哪些因素有关，探究物体承受的压力与哪些因素有关，等等。 物理科学探究活动一般有7个主要环节，依次是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验方案，进行实验和收集数据，分析论证，评估，交流与合作。 中考涉及教材外的物理探究实验逐年在出新，但其考查内容大都来源于生活实际，所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的，对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。 三、开放型实验的特点及解题技巧 物理开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放、或策略开放、或结论开放，可谓千姿百态。通过求解这一类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生发散思维能力和创新能力。 题设条件开放型实验题，一般特点是条件多余或隐含，求解问题不指明；解题策略开放型实验题，主要特点是解答方式不统一，方法多样化；待求结论开放型实验题的主要特点是结论不唯一，答案形式多样化。解决此类问题，要在平时的实验中，日常生活中做个有心人，留心观察各个演示实验及其日常化的实验器材，灵活运用物理知识，充分挖掘题目中的隐含条件，准确把握实验的意图和原理。 四、设计型实验的特，点及解题技巧 设计型实验题是指根据实验目的和要求，设计研究方案，运用不同于教材或实验方法解决同一物理问题，此类题综合考查学生观察实验，运用所学的理论知识进行综合分析、归纳等能力，有一定的难度。近年来此方面的试题陆续增加并延伸到我们的生活周围之中，命题也已不局限于对教材已有实验的新设计。 解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。 1：写出下列读数：图8所示体温计示数是________，天平读数是________g，电压表读数是________V。 2：（1）如图16所示，弹簧测力计的示数为 N，拉力F1为 N。 （2）滑动变阻器滑动头上有一个铭牌，铭牌上面标有电流值和电阻值，如图18所示，其中50Ω表示 ；1.2A表示。 3 天平放在水平桌面上，调节天平平衡．(1) 按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ； ． (2)纠正错误后，当砝码和游码如图乙时天平平