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毕业设计课件 淮阴师范学院 中文系 02（1）班 212001177 杨建涛 《端午日》 作者：沈从文  课 前 预 习 幻灯片 5 课 文 朗 读 课 文 分 析 课 后 作 业 幻灯片 12 我国的传统节日很多,请同学来谈谈，我国传统的节日有哪些？ （由学生说出春节里有哪些活动） （1）春节 （2）重阳节 （3）端午节 课文分析 （1）文中第一段写人“多”的句子 （3）重点赏析“龙舟竞渡”场面 A、找出写“龙舟竞渡”场面的句子 B、齐读这些句,观看一下赛龙舟的图片，从而 感受那个 场面  赛龙舟、凤凰人俗称爬龙船，已经延续了几百年，与我国其它地方一样一年一度端午节举行。不同的是凤凰的端午赛龙舟在文化大革命中照样举行。 桥上，河边，人山人海，擂鼓震天，一片欢腾。随着一声清脆的铜锣声，呐喊声，吆喝声同时响成一片。人在欢腾，水在叫喊，被挤在身后的人则如同热锅上的蚂蚁，左看右看，看到得只是一个个后脑勺，不由得唉声叹气，深感遗憾。而此时，站在吊脚楼上的人们也正兴致勃勃地为赛者呐喊助威，把赛况看的一清二楚，更能身临其境般地感受到那紧张与兴奋的气氛。 文中运用了哪些写作方法 详写与略写 正面描写与侧面烘托 词语积累： 蘸（zhàn）酒 峒（dòng） shù (戍)军 泅（qiú） 水 擂（léi）鼓 桨(jiǎng )手 鹳（guàn） 呐（nà）喊 总结课文 主题思想： 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 写作特色： （1）详略得当。?课文关于端午日民俗写的 很多，如吃粽子等就没有提及。 详写龙舟竞渡，略写赶鸭竞赛。 （2）材料安排条理清晰。全体总体上按时间顺序。先写上午11点钟左右吃过午饭出城，再写赛船过后看追赶鸭子，最后交代这两种竞赛“直到天晚方能完事”。 （3）注重渲染气氛，突出民乐。 课后作业 1、 课后请大家继续搜集有关这方面的资料，做成卡片，准备交流。 2、在熟读“每只船可坐12个……的种种情形”一段文字的基础上，向家人有声有色地描述华龙舟的生动场面。 3、运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面 * 春节 重阳节 端 午 节 端午节的由来： 为了纪念屈原。春秋时期楚怀王的大臣。爱国主义。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。 后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 端午节的习俗： 赛龙舟 包粽子 湘西端午节的习俗： 赛龙舟、追鸭子、包粽子 穿新衣、画王字、吃鱼、吃肉 三个“莫不”句 （2） 三个“莫不”句的作用： 烘托 快速阅读文章第一段，回答下列问题 “每只船可坐12个到18个桨手……种种情形。” C、结合课文句子的描写，找出动作运用了哪些准确而生 动的词语？ 这些动作的作用？ “持”、“划”、“拿”、“敲打”、“调理” 这些动作，既表现了不同人的动作；又形容场面的激烈。 端午赛龙舟最有意思的是抢鸭子。比赛结束时，主办方以及富裕的好事之人会从虹桥、吊脚楼、船上扔出很多鸭子，参赛者从各处将船划到跟前，跳下水抢鸭子，抢到的鸭子归自己，一时人声鼎沸，亦有两岸有兴之人，和衣跳入河中，各显本领,不逞相让，场面一片混乱..... 端午赛龙舟的成绩在凤凰是一种至高荣誉，因此每年参加的赛队很多。得胜的村寨、街道或单位在长时间都是人们的谈论话题。 追鸭子 赛龙舟 外貌描写—— “带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头” 动作描写——“手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退” *