二00八学年度第一学期.docVIP

二00八学年度 第一学期 备 课 本 任课教师:徐晓波 任教学科:数学 班级:101、102（分） 宁波东钱湖旅游度假区中心小学 (义务教育课程标准实验教科书) 小学数学第一册学期计划 一、教学内容 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1~5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6~10的认识和加减法、11~20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。 本册的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法，难点是进位加法。这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，是学生能够： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、课时安排 一年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容，正课16周，总复习4课时，各部分教学内容教学课时大致安排如下： 一、数一数………………………………………………1课时 二、比一比………………………………………………3时 三、1—5的认识和加减法………………………………10课时 5的认识（3课时） 2、减法的初步认识（5课时） 3、0的认识和有关0的加减法（2课时） 四、认识物体和图形……………………………………3课时 五、分类…………………………………………………2课时 六、6—10的认识和加减法……………………………20课时 1、6和7的认识和加减法（5课时） 2、8和9的认识和加减法（5课时） 3、10的认识和有关10的加减法（4课时） 加、连减、加减混合（4课时） 5、整理和复习（2课时） 6、实践活动：数学乐园（1课时） 七、11—20各数的认识…………………………………4课时 1、数11—20各数、读数和写数（2课时） 2、10加几的加法和相应的减法（2课时） 八、认识钟表……………………………………………2课时 九、20以内的进位加法………………………………11课时 9加几（3课时） 8、7、6加几（4课时） 5、4、3、2加几（3课时） 整理和复习（1课时） 实践活动：我们的校园（1课时） 十、总复习………………………………………………4课时 第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第2——5页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅“美丽的校园”图，图中有飘扬的国旗、高大的教学楼，还有和蔼的老师、活泼的学生，还有小小气象站等；校园外有高耸的大楼、飞翔的鸽子，路旁有葱郁的树木，美丽的农舍等。图中每种数量的事物不止一种，为的是给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学生数同一种数量的各种事物，充分感知10以内的数。 新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到10，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正