九龙坡区教育系统.docVIP

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九 龙 坡 区 教 育 系 统 第二批学习实践科学发展观活动知识竞赛复习题 一、科学发展观相关理论 (一)科学发展观基本理论 1.科学发展观的重大意义 是中国特色社会主义里理论体系的重要组成部分,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想暨一脉相承有与时俱进的科学理论。 2.科学发展观的形成及历史地位 科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的重大战略思想,是我国经济社会发展必须坚持和贯彻的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 3.科学发展观的四个要件 第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。 4.科学发展观的实质 实现经济社会又好又快发展。 5.全面、协调发展的内涵 全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,实现经济发展和社会全面进步。 协调发展就是要坚持“五个统筹”,即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。。 6.可持续发展的含义 可持续发展就是要促进人与自然和谐,实现经济发展和人口、资源环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。 7.统筹兼顾的要求 在工作中要做到总揽全局、协调各方、统筹谋划、兼顾全面,充分调动一切积极因素,妥善处理各种利益关系,着力加强经济社会发展的薄弱环节。 8.以人为本的解释 以人为本的“人”,是指广大人民群众, “本”,就是根本,就是出发点、落脚点。以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,让发展成果惠及全体人民。 9.全面建设小康社会的目标 经济更加繁荣、民主更加健全、科学更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 10.社会主义和谐社会的基本特征 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 11.十七大报告突出强调全党同志必须做到“四个一定要” 一定要居安思危、增强忧患意识;一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗;一定要刻苦学习、埋头苦干;一定要加强团结、顾全大局。 (二)深入学习实践科学发展观活动要求、目标及原则 1.总体要求 党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。 2.主要目标 提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展。 3.基本原则 坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。 4.主要目的 通过“大培训、大宣传、大普及、大实践”,努力使科学发展观真正成为全局工作的指导思想、领导干部的从政准则、广大党员的思维方式和人民群众的行为规范,把学习实践活动办成群众满意工程。 (三)重庆市深入学习实践科学发展观活动,学习实践活动主题及实践载体 1.活动主题 贯彻落实“314”总体部署,推动重庆科学发展。 2.实践载体 落实国务院3号文件精神,建设“五个重庆”,推行“三项制度”,全面加强基层组织建设。 3.“314”总体部署 明确了三大定位:努力把重庆加快建设成为西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市; 提出了一大目标:在西部地区率先实现全面建设小康社会目标; 交办了四大任务:加大以工促农、以城带乡力度,扎实推进社会主义新农村建设;切实转变经济增长方式,加快老工业基地调整改革步伐;着力解决好民生问题,积极构建社会主义和谐社会;全面加强城市建设,提高城市管理水平。 4.“五个重庆” 宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆。 九龙坡区深入学习实践科学发展观活动 1.活动主题 创一流工业强区、做城乡统筹示范。 2.实践载体 “3245”系列活动:即深化发展环境整治、城乡统筹创新、工业经济提振3大行动,健全以基层党组织负责人为重点的选人用人和以“三项制度”为重点的联系服务群众2项机制,在镇街机关实施“三服务机关”建设,在村(社区)实施“和谐村居”建设、在中等职业学校和中小学校实施“师德师能提升”4大工程,重点办好城乡居民社会养老保险全覆盖、新增城镇就业岗位4万个、新建廉租住房2000套、资助贫困学生2万人、在全市率先开展农村客运试点5件实事。 (四)九龙坡区教育系统深入学习实践科学发展观活动 1.活动主题 坚持科学发展,统筹城乡教育。 2.实践载体 以“师德师能提升”、“以生为本、减负提质”和“学校特色建设”三项工作为重要载体,着力抓好七项工作:强化理论武装,推动科学发展观进校园;完善学校发展规划,打造学校办学特色;统筹城乡

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